为扎实开展本学期“双减”工作，减轻学生过重的课业负担，充分发挥学校育人主阵地作用，昌黎县雷锋小学从家长需要、孩子需求和社会关注出发，进一步优化课后服务方案，形成了以基础课程为着力点，以特色活动为成长点的运行模式。坚持兴趣为本、活动育人的方向，切实提升课后服务水平，努力营造良好的教育生态。
趣味绘画
毕加索说：“每个孩子都是艺术家”。在孩子手里，画画用材都是丰富的、自然的、充满生态意识的。在孩子心里，美术活动都是情感的、自由的、想象的，充满快乐的。
孩子们以航行为主题，绘画出自己心目中的帆船，遨游在知识的海洋中，不断成长
趣味游戏
有一种游戏叫经典，
有一种文化叫传承，
有一种玩具叫记忆，
有一种体育叫玩耍。
传统民间游戏，不仅是人们珍贵的童年回忆，更是历史进程和民族文化的珍贵遗产。利用课后服务时间待孩子们一起寻找美好回忆的同时，也能体会传统游戏的乐趣。丢沙包、老鹰捉小鸡、弹玻璃球、跳皮筋、编花篮、翻花绳等有趣的传统游戏不仅促进学生感受民族文化，了解民族文化，而且具有较强的娱乐性以及趣味性。
看！孩子们玩儿的多开心啊！
舞动奇迹，绳采飞扬
每一下跃动，都是活力的释放；每一圈旋转，都是青春的印记。跳绳不仅仅锻炼了我们的体魄，提高了心肺功能，更是在每一次腾空与落地间，塑造了坚韧不拔的意志力。它教会我们，坚持与汗水，终将绽放出最美的风采。
节日活动—端午节
端午前夕，我带领着孩子们做了一次有关端午节的手工：先画粽子、涂色，然后孩子们动手剪圆形的小船和船桨，最后用胶棒粘好后插在小船上。孩子们的动手能力都很强，做的也很用心，整体效果很棒！
节日活动-父亲节
从我们咿呀学语开始，父亲就一直守护在我们身边，用他严厉的教导和博大的爱，在我们成长的道路上扮演着灯塔的重要角色。父亲节来临之际，我们开展了一系列感恩献礼活动，画一画眼中的爸爸、给爸爸写一封信、做一张贺卡、为爸爸做一件事等，来表达自己对爸爸的爱。
古诗手势舞
古诗手势舞是一种将古诗与舞蹈相结合的艺术形式，通过将古诗的内容与特定的手势动作相结合，可以帮助孩子们更好地记忆和理解古诗的内容，更好地理解和感受古诗的情感和意境。手势舞动作的重复和记忆，是一种锻炼大脑的方式，可以帮助提高学习能力和记忆力。在古诗手势舞中，通过将手势与诗歌融合，使得古诗的内容更加生动形象。通过学习和表演古诗手势舞，可以培养孩子的表达能力和艺术审美，提升对诗歌的兴趣和理解能力，加深对古代文化的认识。
同时，手势舞蹈需要学生通过动作来记忆古诗的内容和顺序，锻炼了学生的记忆力和空间认知能力，提高学习效果。
口算挑战赛
数学课后服务进行了口算挑战赛 以游戏的形式帮助孩子们加深巩固所学的知识 提高孩子们对运用乘法口诀计算除法以及有余数的除法熟练程度
手工折纸
童年应该是欢乐的，教育可以是全面的。在响应国家“双减政策”的同时也丰富孩子们的校园生活，二年三班在课后服务课程中设置了手工折纸课程。折纸是孩子们最喜欢的活动之一。它可以锻炼孩子们手的灵活性，又能开发智力，活跃思维，提高儿童折纸的兴趣和动手操作能力，培养孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯