转眼间又来到了学期末，在小语组又度过了一个学期，回顾这一个月，感觉自己的进步越来越明显。
基本功粉笔字在王老师的建议下进步最为明显，通过和教程进行对比能够更直观地看到笔画和结构的问题所在，进而进行有针对性的调整。
在教研中不断进步不断成长，每周的小教研不仅能够在伙伴和师父的指导下收获新的知识经验，更能运用自己的课堂上，帮助提升教学水平。虽然有点进步但仍有许多地方有待提高，本月举行了教学设计大赛，通过这次大赛我发现了自己的不足也认识到自己在教学上的稚嫩。
根据两位老师的提示，结合我的教学设计，首先在引导学生感受语言的生动这一目标下，我的设计相对生硬，而且目的性过强。两位老师说应让学生先鉴赏，了解学生能鉴赏到什么程度，我想再在此前提下进行能力提升才是真真正正教会学生语文能力。其次，关于这篇文章以草儿为主描写了春天的美景，草儿只是这篇文章的切入点，以此为抓手应该起到以点带面的作用，而不是只关注草儿，这里的理解产生了偏差。最后关注有新鲜感的句子这里我也过于片面，停留在了修辞、动词等表面的公式化，我想我应该更多的听听学生们的想法与心声，从他们的角度去欣赏语句。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在见春山的路上，我学会了放慢脚步，欣赏路上风景的同时，感受追逐梦想的快乐。