“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。为促进课题切实有效地开展，展示研究成果，提升教师的教科研能力，濮阳市第二实验小学于6月26日在五楼会议室举行2024年度校级课题结项暨优秀成果评审活动。活动由数学教研室张芳娟主任主持，副校长高照远、语文教研室贾香菊主任及课题组全体成员参与了此次活动。
本次活动有两个议程：一是课题组主持人及成员观摩学习课题结项材料，二是评委评审并给予指导性意见。本学年语文、数学、综合学科共有19项校级课题和2项成果结项，课题组成员从课题研究背景、研究方向、研究方法、研究过程、取得成果、发现问题后采取的措施及研究后的反思等方面展示课题研究成果。结题资料整理规范，内容详实丰富，用大量的数据、鲜活的研究实例、具体的个案分析等论证了课题研究的过程与实效。课题组成员互相观摩学习，并针对课题研究中所取得的教科研经验和结题材料中的亮点进行了讨论和交流。
汇报结束后，副校长高照远、张芳娟主任及贾香菊主任对我校19个课题和2个成果的展示给予了高度的评价与肯定。首先，选题极具前瞻性，不论是教育实施路径探索，还是绘本读写，亦或是学科融合，班级文化建设都能紧贴当下教育改革热点，与课标要求高度一致。其次，研究内容极具价值，课题和成果的研究内容都能放眼未来，力求培养学生全面发展的各项素养与能力，例如：绘本读写绘作业、多元化识字、传统文化学科融合、教学中“错误”资源的开发与利用等等。研究过程扎实有效，课题和成果的实施都能立足教学，扎根课堂，做到真研究、真讨论、真实践，问题真解决，具有看得见的实效性。
课题研究是教育教学中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是创新教育教学的重要抓手。相信通过本次校级课题结项的汇报交流活动，我们能够更有信心地借助课题研究的方法与成果，以学生发展为根本，在课题研究中促进教师专业能力的提升。在今后的教育道路上，我们将致知力行，继往开来，一路耕耘，一路芬芳！