近年来，媒体频频曝光的校园暴力事件，引发社会广泛关注。校园欺凌治理成为国家高度重视的议题之一。为提升儿童对校园欺凌的认识，预防校园欺凌的情况，学会如何应对校园欺凌，以及保护自己的方法，抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在阳光下，坚决不做霸凌者，不当受害者，也不要做冷眼旁观者。希望同学通过活动能够意识到预防校园欺凌的重要性，学会对校园欺凌说“不”，更和谐、友爱的相处，共同成长营造和谐校园！
一、全体学生齐声宣誓，表达参与防欺凌的决心。
一、认识校园欺凌。
活动伊始，社工以热身游戏“雨点变奏曲”带动了同学们的活动氛围，便进入了“认识校园欺凌”环节中，讲述校园欺凌的定义和特征、校园欺凌的五种常见类型。1、身体欺凌。是指直接攻击学生的身体，比如通过推搡、抓挠、咬、拳打、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害。2、语言欺凌。是指使用恶意的言语;语言威胁、恐吓;传播谣言和错误的信息等等。这也是一种比较常见的欺凌方式，语言欺凌往往给被欺凌同学造成严重心理伤害。3、社交欺凌。是指对受害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织地排斥或孤立受害人来实施欺凌。这种欺凌方式较为复杂，常常是通过群体行动的方式来达到欺凌的目的。这种欺凌方式使被欺凌的学生感到身边没有朋友、孤立无援等。4、财务欺凌。是指破坏、索要学生的财物，比如通过破坏、抢夺，使其他学生交出或购买学习用品、手机、电脑、香烟等，或通过强行索要钱财使其他同学的财产受到损失。5、网络欺凌。随着现代技术的发展，欺凌者逐渐开始利用现代化的信息技术，通过社交软件、电子邮件、网络论坛等方式实施欺凌。比较常见的是通过发信息、照片、视频来贬低某些同学，让这些同学蒙羞，然后借由社交网络广泛传播。这种欺凌方式的特点在于传播的广泛性及迅速性。当一个学生在网上发出相关的视频或照片后，这种视频和照片能够迅速传递给其他更多的学生，给受欺凌者造成更大的伤害。同学学会如何应对校园欺凌，最后通过两位同学的情景演练来检验同学学习认识校园欺凌的知识掌握程度，同学们积极参与，纷纷表示对校园欺凌有了更深刻的认识。
在活动最后，社工共派发出“给孩子的反校园霸凌手册”143份，鼓励同学们将所学知识带回家中，与家人分享，共同营造一个安全、和谐的成长环境。
通过这次活动，学生们将更加深入地了解校园欺凌的危害和应对方法，提高自我保护意识。同时，社工也将携手学校共同关注学生的心理健康，为孩子们营造一个安全、友好的校园环境。