为了提升我镇师生的学科素养，激发师生创作的热情，我镇于6月中旬开展2024年春季学期学科素养比赛。
比赛以上送作品形式参赛，包括语文科师生书法展示，数学科教师思维导图创作，英语科教师讲故事，集书写、绘画、讲演于一体，内容丰富，形式新颖。
语文教师粉笔字
老师们用或娟秀，或刚劲，或洒脱的笔触书写汉字之美，挥洒出一幅幅各具特色的《墨梅》粉笔字作品。点、线、面的组合和变化，宛若梅枝曲折有致，梅花安然盛开，梅香晕染墨痕，飘然溢出。作品既展现了教师深厚的书法功底，也表现了梅花清雅高洁的品格，彰显了汉字独特的艺术美感。
学生钢笔字
钢笔的笔尖在洁白的纸张上滑过，勾勒出亭亭玉立的梅树，花瓣在春风中绽放。笔尖跳跃，犹如音符在乐谱上流淌，呈现出独特的韵律美。孩子们的钢笔作品《墨梅》虽然稚嫩，但字里行间透露出对文字的热爱和对美的追求。
学生毛笔字
蘸满墨汁的笔尖，在宣纸上游走，笔锋与纸面微妙接触，书写出一幅幅墨香悠长的《墨梅》。墨汁渲染，墨色或浓或淡，梅枝或粗或细，梅花或含羞或绽放。稚嫩的笔法凝聚着孩子们的心血和汗水，一笔一画都洋溢着欣欣然生长的力量。
数学教师思维导图
数学教师创作了“数的认识”思维导图，作品中，主干清晰地指向了“数的认识”这一主题，枝干延伸出的各个分支，详细阐述了数的分类、性质及应用等，每一根末梢都精心绘制，列举了数的基本概念，如整数、分数、小数、百分数等。作品色彩鲜明，布局合理，既展现了数学的严谨性，又富有创造性和艺术美。
英语教师讲故事
英语教师精心录制讲故事作品。故事内容丰富，主题鲜明，教师们倾情演绎，将语言与内涵相结合，以形传神，以情感人。有的教师还采取了生动活泼的形式：如配上与内容相符的服装道具、音乐或视频背景，用不同语音语调配音，增加适当的动作表演等，给大家带来感官与情感上的双重享受，充分展示了英语教师的风采。
本次活动给我镇师生提供了一个展示才华的平台，也是对语数英教师学科知识和能力的一次针对性检验，激励他们在比赛中不断成长和进步。
编辑/文字：黄凤梅
摄影：袁芳婷 陈柳
校对：黄飞敏
初审：劳可日 邓洪实
终审：周小丽