为贯彻落实“双减”政策和“五项管理”相关规定，进一步推进素质教育，培养小学生的创新精神和实践能力，在保障学生学习质量的前提下，6月25日，岚峰小学根据低年级学生身心发展特点和学习规律，以学科素养为导向，探索多元化评价方式，以“快乐闯关”的形式，开展了一、二年级无纸笔综合素质测评活动。
本次活动以“说”代“考”，把学生本学期所学知识、技能融入孩子们喜闻乐见的生活情境，通过一对一、面对面的方式进行检测，学生每闯过一关就会获得相应的评价和鼓励，最后根据各环节通关情况确定综合评价等级。同学们个个精神饱满，自信、大胆，充分展示自己的能力，让我们看到了“无纸笔”测评的别样风采。
语文学科对识字、朗读、口语交际、课文背诵能力等进行了全面考察。测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字到朗诵再到口语表达环节，孩子们畅游于语文天地中，在有趣的活动中提高了语文素养。学生们在游戏中听得明白、说得清楚、表达流畅、背诵流利，思维得到发展。
数学学科围绕数学思维、实践操作、口算、生活中的数学等方面，考查学生口算能力、数学思维、动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
除语文、数学以外，此次测试还设置了道德与法治、音乐、美术、体育、劳动等学科的多种闯关活动。“玩中学”“学中玩”，岚小学子在一个个充满挑战与童趣的闯关活动中或凝神思考，或仔细测量，或奇思妙想，尽情释放天性，一张张天真可爱的脸庞上洋溢着自信与快乐。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。通过形式多样的趣味大闯关，既检验了学生已有的知识水平，又锻炼了学生口语交际、随机应变和学以致用的能力，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的乐趣，收获了成长的喜悦。
“双减”是教育的一场变革，更是学校教育的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。在未来的教育实践中，我校将继续探索和完善这一评价方式，为孩子们的成长创造更加宽松、和谐、富有活力的教育环境，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中成长，绽放出属于自己的光彩！
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策划：吴启英
审核：肖力
编辑：唐隆杨
