教研活动是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一，在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。上好每一堂课是老师职责所在。公开课让我们更快成长。2024年6月26日，周三早上第一节，在我校四年级（1）班，英语组邱小嫚老师上了一堂公开课。学校领导文晗校长，英语组所有教师以及没有课的教师参加听课，评课。
本节课主题为：外研版三起点四年级下册M10U2 Sam had lots of chocolate.Warm up环节邱老师给学生观看了一个关于本课主题——illnesses 的视频，学生边看边思考视频主要讲了什么。紧接着邱老师以free talk的形式，问了三个问题进行导入：When we fell not well, where can we go to? What happened to the woman? What happened to the boy? 这个环节新授词汇：stomach ache, chocolate. 让学生在语境中初步感受 has / have got 来表达患病的用法。
接着是学习课文环节。邱老师让带着问题What happened to them? 去观看课文视频。接着学生回答Sam,Daming由于多吃了巧克力西瓜导致胃痛， Amy 和Lingling昨天感冒今天又发烧了等。让学生在语境中体会so 和and 的用法以及表示过去的事情学会用一般过去时，表示现在的状态用一般现在时，has /have got ➕a/an ➕某种疾病的表达。
操练环节，邱老师让学生听录音跟读课文，分男女生读，retell the text，extension 环节通过让学生看图片作用本课所有重点描述图片，讲述故事发生的前因后果。
以下是学生上台展示。
第二节进行评课。文晗校长指出不足之处：学生参与度应把面扩大，让每一位学生都能在课堂中有收获，体会到每一次回答问题的喜悦，增强学习的自信心和乐趣。老师应该以学生为主体，不要讲太多，把课堂的时间多交给学生。蔡老师指出了本课亮点，课堂完成，指令清楚。不足：so 和and操练环节不够。单词环节，操练不够。沈老师指出不足之处：老师不应该直接输出情感价值观，而应该让学生自己去悟出来并表达出来。邱老师记下优缺点，争取发扬优势，弥补不足。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!