绘本是一个奇妙的、彩色的世界;动听的故事、丰富的知识,深深地吸引着孩子们，各种各样的绘本为孩子提供了许多的知识和本领，同时培养孩子们良好的习惯和多种能力。幼儿园的二楼绘本室静静地躺着许许多多神秘又精彩的绘本，小朋友每次去绘本室都兴奋得不行，总是拿些绘本爱不释手地阅读，虽然看不懂文字，精彩的图片就已经足够吸引他们了。
在兴趣的驱使下，阅读了很多绘本，探索了各种各样的阅读活动……
我想知道
老师，为什么绘本上有些字大，有些字小？
老师，我想知道为什么绘本的角是尖尖的？
老师，老师，为什么绘本的大小都不一样？
老师，为什么绘本的正面和反面不一样？有的有动物，有的没有动物。有的图片大，有的图片小。
老师，老师，为什么绘本里好多字我不认识？
绘本构成
通过探究和讨论， 小朋友们发现原来一本书各部分都有相应的命名，一般由封面、扉页、目录、正文、标题、页码、辅文等7 部分组成。了解了这么多关于书籍的知识，孩子们惊喜极了！
关于他们喜欢的绘本，孩子们有无穷无尽的问题想要问问老师。有些问题只能交给他们自己去探索，去发现
为什么小朋友不愿意去图书区阅读？
王梓成：图书区就那些书，翻开翻去没意思。
丽娜：因为阅读区没有玩具，没有意思，不好玩。
安歌：图书区里的书我看不懂，不会念。
创办班级图书角
于是通过小朋友们的讨论，做计划，小朋友们提出想重新创设图书角
设计我的图书角
我们的设计图
我们的图书为什么烂了呢？
几位小朋友在看书过程中，发现了几本烂了的书，于是他们开始去美工区拿自己的小剪刀、胶棒、开始粘粘剪剪，一会儿让烂了的图书焕然一新。
整理书架
我们的问题
我们可以怎样分类摆放图书，让书架更整齐
在探索绘本的道路中，最快乐的便是和老师一起共读绘本了。在绘本阅读的课堂上，孩子们不再是被动接受知识的容器，而是积极参与的主体。老师们会设计各种互动环节，让孩子们在角色扮演、故事复述、情境模拟等活动中加深对故事的理解。这些活动不仅增加了课堂的趣味性，也锻炼了孩子们的团队合作能力和公共表达能力。在互动中，孩子们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，这对于他们的社交技能发展至关重要。
与书为友
和老师一起共读绘本，很快乐！老师绘声绘色把故事讲给了大家听，没有一个小朋友开小差，生怕错过了精彩。讲到故事紧张的时候，老师总是卖关子，让我们猜一猜怎么回事，看图片猜，自己想象也可以。
和小朋友们一起共读绘本，更快乐！我们会分享自己想法，虽然看不懂文字，但是我们可以一起聊一聊故事，看图片想象故事。有时候，一起看看绘本里的图片，就已经很有意思了。
亲子阅读是让孩子爱上阅读的最好的方式之一，当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。忙碌了一天的家长们，停下脚步，与孩子同读一本好书，此刻亲子阅读是家长与孩子之间最简单、最美好的情感碰撞时光。
绘本延伸
绘本阅读为孩子们提供了一个广阔的想象空间。绘本中的插画往往充满创意和想象力，为孩子们描绘了一个又一个奇幻的世界。在这些世界里，孩子们可以自由发挥自己的想象力，创造出属于自己的故事和角色。这种创意的培养不仅有助于孩子们的艺术创作，更对他们的思维发展和创新能力有着重要的促进作用。
共享绘本
故事分享会
幼儿结合自己的兴趣拓展相关知识，用绘画的方式表达自己对故事里角色的喜欢和理解。
故事是五彩的万花筒！有故事相伴的童年是幸福的。孩子们展开想象的翅膀，用俏皮的声音、可爱的动作，为班级的小伙伴们演绎着一个个生动的故事。本次故事分享会活动，为幼儿提供了展现自我的舞台，增强孩子们的自信心。
随着孩子们在幼儿园的绘本阅读课程中不断进步，他们的未来充满了无限的可能。他们将带着从绘本中学到的知识、情感和价值观，勇敢地迈向未来。他们将用阅读的力量，继续探索更广阔的世界，实现更伟大的梦想。让我们期待这些小小读者们在未来的日子里，绽放出更加耀眼的光芒。
总之，绘本阅读，是一场关于智慧、情感、创意和成长的奇妙旅程。在这里，孩子们不仅收获了知识，更在阅读的过程中感受到了成长的喜悦。让我们携手共进，为孩子们的美好未来铺就一条充满书香的道路。
编辑：孜尔德
策划、组织：孜尔德、仝梦帆、美拉
审核人：张雪丽