晶晶国际教育集团（华中区）
2024年春季（第四组）联动教研
让儿童去发现世界
让教师去发现儿童
耐心等待和充分尊重每一个儿童
用心聆听
保持好奇
有温度地记录
只为走进你的心里
随着《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，"一对一倾听"这一词成为了所有幼教人关注、研究的内容。为进一步贯彻落实 《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，践行“一对一倾听”的教育理念，帮助教师学会观察、倾听幼儿行为，促进幼儿园游戏水平的提升，解决老师们撰写游戏案例的困惑，晶晶国际教育集团（华中区）于2024年6月25日开展了春季第四期联动教研。
碧桂园晶晶幼儿园吴婷娟园长进行了《优秀游戏故事案例撰写》的培训，我们从游戏案例的定义、撰写的重要性、分类、正确的观念、常见的问题，游戏案例的标准、游戏案例的选择，以及游戏案例的撰写这八个步骤清晰了解了游戏案例的撰写要求，从儿童的视角出发，追随儿童的兴趣，述说儿童在学习、游戏过程中的精彩片段。
教科研中心谢琴园长对老师们讲解了《游戏案例竞赛评分标准解析》，老师们明晰了游戏案例的撰写内容、板块及要求。在一日活动中，教师有大量一对一倾听的机会。倾听能够拉近幼儿与教师之间的关系，能帮助教师走进儿童的世界，多方面了解他们的需求。同时本次游戏案例竞赛为全体老师提供了一次评比和展示自我的机会，展现各个幼儿园以及各个教师的专业能力。
各片区代表经验分享
硚口赛达梁平园长、武昌晶晶杨晶园长、联投广场郭春艳园长 、森林幼婴黄丹萍园长分别对各片区幼儿园的“一对一倾听”工作进行了经验分享。在分享中我们看到了一个个真实的日常倾听对话现场，多层次、多维度地呈现了“一对一倾听”的方法。走进幼儿、倾听幼儿、支持幼儿，是提升一日保教活动质量的前提，让我们能成为恰到好处的欣赏者、陪伴者、支持者和引导者。
教科研中心唐艳萍主任对本次研训活动做出了总结，从缘起、研究、成效三个板块带领我们回顾了“一对一倾听”的研训历程，并以“四个基于”为准则对后期开展“一对一倾听”工作提出了要求。在今后的工作中，教师们将继续保持初心，研学同行，时刻捕捉幼儿的需求，倾听、记录、支持，在师幼的双向互动中，给予幼儿积极、正向、温暖的引领，更加读懂、了解幼儿，支持幼儿主动学习与发展，实现高质量的师幼互动。
教有所获，研有所悟，让我们脚踏实地，始终保持着好奇，用眼睛去观察，每个孩子游戏的点滴，用内心去倾听，每个生命成长的声音。