大三班 6月份课程故事
夏日的阳光，
透过叶的缝隙，
洒落一地回忆。
乘着风的翅膀，
聆听鸟的歌唱，
踏着时间的旋律，
我们进入了毕业季!
一、再见，幼时光
再过几天孩子们就要毕业了，对于大班的孩子来说，这是人生中第一次面临离别，面对即将离开已经变得熟悉的人、事、物，心中充满了不舍与留恋。在感叹时光飞逝的同时，孩子们此时的心情也非常的复杂……
“我们马上就要毕业，就见不到我的好朋友了”
“毕业了，我们就要上小学了”
“我们还有很多想做的事情没有做呢”
“我还没玩够幼儿园的淘气堡”......
孩子们对离别的不舍与对未来的展望交织在一起，变成了一种复杂的情感，离别的情绪对于五六岁的孩子来说，意味着要面对一个新的环境，一次新的适应。
孩子们对离别的不舍与对未来的展望交织在一起，变成复杂的情感。为了让孩子们从内心深处接受离别的情绪，正确认识离别的情绪并从中获得成长，变得勇敢、坚强、乐观，我们开展了《再见，幼儿园》主题活动，孩子们通过自我探索，自我表达来好好地和幼儿园告个别，记住那些幸福美好的瞬间！
二、主题网络图
三、活动内容
（一）我们长大啦
小宝：小班的时候我够不到洗手池，大班的我可以够到了，我的个子长高了。
壳壳：小班的我还不能自己上厕所，需要老师帮助，现在我很独立。
包包：刚上幼儿园的时候我还不太会穿衣服，现在我已经会自己整理衣服了。
洋洋：小班我不会穿袜子，现在我会了！
涵涵：三年前我鞋子总是穿反，现在我会区分正反，不会穿反鞋子。
乐比：小时候我很怕老师，大班的我已经不怕老师了，和老师越来越熟悉，越来越喜欢老师。
孩子们通过对比发现自己不仅长高了许多，还学会了许多的本领和技能，同时还交到了很多的朋友，也学会了友爱、合作、互动、感恩。
语言：长大了真好（故事）
小时候，我不知道假期该做什么，可现在我长大了！我学会了游泳、探险、骑自行车，还会交新朋友。可我最爱的是旋转木马。长高了，我可以自己买票。旋转木马上面的铜环已经系好，我最爱的木马惊雷也在等着我，音乐骤响，我来了！
绘本《长大了真好》，细腻地刻画了孩子成长的每个瞬间，是一本温馨动人的亲子绘本。时光飞驰，孩子们每天都在成长中变化着，在变化中成长着。整个故事简单而又甜蜜，书中的小主人公从一个小小的婴儿成长为一个小女孩，终于有能力去做小时候不会做或者不能做的事情啦！让我们一起感受成长带来的快乐吧！
社会：陪伴我长大的人
《指南》中指出，幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。本次活动通过故事《我长大了》使幼儿能够借助故事情节知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化，正确理解“长大”的意义，并且发现一直陪伴以及帮助过我们的人们，帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们正视“成长”的过程，热爱自己的情感，从而学会感恩。通过故事以及自我表现的部分达到幼儿语言理解能力、倾听能力以及表达能力的效果。为此，我设计了这节语言活动《我长大了》。
（二）小学知多少
大班的孩子们马上就要进入小学了，为了让孩子们更加了解小学生活，需更加顺利的进入小学，进行了“小学知多少”的小调查，让孩子们初步了解小学的学习活动特点和课堂规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲，不仅让幼儿初步养成良好的学习习惯、提高生活能力、建立规则意识、任务认识，从而培养自我服务能力以及合作能力，加强幼儿安全意识和自理能力。
小朋友们在一起讨论后，我们进行了表征环节，把自己了解的画出来，以调查表的形式，了解每个孩子们的心情，内心的真正想法以及对小学生活的了解。
社会：你好，小学
大班下学期是幼小衔接的关键时期，大班幼儿对小学生活充满了好奇，一切有关小学的事都成了他们的热门话题，因此，我们重点围绕着幼小衔接开展了活动及课程。初步让幼儿有想上小学的愿望、向往小学的生活。
通过视频“你好，小学”，我们了解了小学生一天的活动流程，知道了一天有很多有趣的课程，有语文课、数学课、音乐课、体育课……都是不同的老师给我们上课，大家都充满了期待。
通过讲解和图片的对比，孩子们对幼儿园和小学的不同也进行了比较，有些宝贝对小学充满了期待与憧憬，有些宝贝则有些疑惑，小学没有玩具没有滑梯，那小学还有什么好玩呢？
语言：不一样的小学
“幼儿园和小学有什么不一样？”针对这个最主要的问题，我们开展了一次“不一样的小学”的活动，让还没走进小学的孩子们提前感知小学的不同。
健康：课间十分钟初体验
在初步认识小学和幼儿园不一样的生活后，担心会不会很枯燥很无聊，于是我们就给孩子创设了“课间十分钟初体验”，孩子们在了解到小学里有十分钟的课间休息时间，这十分钟可以做些什么呢？我们一起来看看孩子们精彩的课间十分钟！
艺术：我心目中的小学（绘画）
说到心目中的小学，孩子们都有自己的想法和期待，那么，孩子们心中的小学究竟是什么样子的呢？
睿睿：我想象的小学都有专门的图书室，图书室里有各种各样的书；米粒：我心中的小学里面有大片的草地、美丽的花；
光泽：我心中的小学是很快乐的，有高高的教学楼；
玺玮：我心中的小学教室很大，很亮；
悦悦：我心目中的小学里有微机课，我想知道微机课是什么样的？
家筱：我心中的学校非常美丽，操场很大很大，小朋友们都在操场上玩。
孩子们带着自己的期待、疑惑和想象，把心目中的“小学”描绘出来，同时也代表着在他们心中小学的样子。
通过这次活动，孩子们对于小学没有那么陌生了，抱着对小学的憧憬引导孩子们从心理和生理上对升入小学有进一步的了解，也有更多的期待。
（三）走进小学
艺术：快乐的小学生（音乐欣赏）
在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。
通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。
户外研学：走进小学
2024年6月17日，我们参加了幼儿园到小学参观的研学活动，有幸来到钦州市钦南区金棕榈小学，他们参加今天幼小衔接体验式活动，初步体验小学课堂，了解了小学特色活动，感知小学的生活，给我们大三班即将步入小学的孩子有了一个深刻的体验。
当我们到达的时候，小学的哥哥姐姐正在举行升旗仪式，幼儿园的小朋友们站在哥哥姐姐的旁边，一起观看了小学的升旗仪式。当鲜艳的五星红旗冉冉升起时，孩子们的脸上都露出了庄重而自豪的表情，他们纷纷向国旗行注目礼，表达自己对祖国的热爱与敬意。加上校长鼓舞人心的发言，孩子们对这庄严的升旗仪式都感到振奋人心。
然后就是活动的重要环节，体验小学主课课堂，我们来到了三年级（2）班的教室，哥哥姐姐们很有礼貌地将座位让给了我们，让我们真真切切地坐在了小学的教室里，感受单人单桌、讲台黑板的课堂，哥哥姐姐们也很热情，在互相交流环节，他们主动拿出自己的课本给孩子们讲知识，也有分享小学的一些经历等等，相处得很融洽。
此次参观小学活动，让孩子们对小学生活有了更直观的认识。他们不仅看到了不同的学习环境，还体验了与小学生们一起学习和玩耍的乐趣。这次活动不仅激发了孩子们对小学生活的向往，也让他们更加珍惜在幼儿园的时光，为将来的学习生涯做好了充分的准备。
（四）我们毕业啦
艺术：毕业歌
时间时间像飞鸟，
滴答滴答向前跑。
今天我们毕业了，
明天就要上学校。
时光沉默不语，毕业的脚步越来越近，孩子们还有很多想说还没来得及说的话，满心期待却一直没有实现的愿望。
通过《毕业歌》这一首歌曲的欣赏与学习，我们引出了毕业的话题。在这一过程中，孩子们懂得了毕业意味着什么，毕业我们需要做一些什么，毕业我们该怎样去纪念。孩子们也很有自己的想法，计划着自己的毕业典礼、毕业礼物等等。在此过程中，他们展现出自己的自主性、互助性，也让我们感受到孩子们真的有在成长！
语言：毕业诗（诗歌）
毕业总是一个比较伤感的话题。孩子们在毕业季也互相不舍，讨论着以后还能不能见面，我们怎么样见面。同时，他们还用自己的方式去回忆幼儿园里三年共同美好的点滴，去记录着他们的故事。为自己三年的幼儿园生活画上完美的句号！相信这段珍贵的回忆，是他们一生都值得反复拿出来品味的。
我们的毕业典礼
大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。
2024年7月5日，是我们本学期的最后一天，是最忙碌的一天，也是最不舍的一天。今天是我们幼儿园的毕业典礼，当孩子们在台上表演节目，我们觉得往事历历在目；当老师在台上，孩子们给我们行拜师礼的时候，我们觉得很欣慰；当孩子们冲向我们，齐唱《毕业歌》的时候，我们饱含泪水……
晚上的毕业派对是我们的重头戏，也是孩子们最期待的，带着重新对梦想的启航，带着对过去的告别，孩子们今夜暂时离开了爸爸妈妈，在幼儿园度过最后一夜，也是勇敢之夜。
三年时光匆匆过去，孩子们即将结束幼儿园生活，为幼儿园美好时光画上一个圆满的句号。在幼儿园里，孩子们收获了知识与力量，懂得了责任与担当，学会了爱与感恩。对于幼儿园，孩子们更是怀着深深的眷恋与不舍。
四、课程感悟
本次活动是幼儿、老师、家长、社区四位一体的合作成果。孩子们负责活动的不断生成与实践，享受其中。我们成人则是合理的利用各方资源，为孩子的心愿保驾护航，同样乐在其中。活动进行中，幼儿、家长和老师的配合协作十分默契，自然而然的构建起家校合作的共同体。无论是孩子们还是老师家长们，都在这些活动中受益匪浅，互相影响、互相支持、共同成长着。孩子们即将升入小学，希望他们可以带着三年幼儿园生活中教会他们的自信、勇敢、独立、好学等良好的学习品质，迈向新的人生旅程。亲爱的孩子们，无论你走到哪里，幼儿园都会是你永远的家。愿以后的日子里，都如彩虹般绚烂多彩，愿步入小学的你们依旧笑靥如花。毕业季——不说再见愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。亲爱的孩子们，愿你们前程似锦，未来可期~