《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。为了使幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，灵武市第三幼儿园大二班特别开展了一系列的幼小衔接活动。
行为习惯准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
升入大班以后，我们给幼儿提供的餐具是筷子。并且通过使用筷子、整理书包、叠被子、穿脱衣服等自理能力展示活动，增强幼儿的自信心。从生活习惯和技能方面培养一定的适应性，为升学做准备。
学习能力方面的准备
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。
围绕“我要上小学了”的主题活动让幼儿感受小学生活和幼儿园生活的不同，激发幼儿的升学愿望。通过《我心中的小学》、《幼儿园小学大不同》、《我有许多小问号》《小学百科知多少》等主题活动学习如何适应新环境及如何应对挫折。
通过“我是小小升旗手”培养了幼儿爱国的情感，增强国旗意识，加深对祖国的认识。对幼儿进行爱国主义教育，升旗仪式是有效的途径之一。
身心健康方面准备
通过体育锻炼，户外游戏，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。
通过采访：让幼儿说出上小学心中的担忧。
社会适应方面准备
幼儿通过自己操作做自己应该做的事，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
走进小学，让孩子亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，通过实践激发对小学的期待和美好的向往，也为顺利进入小学奠定了良好的基础！相信在不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启全新的生活！
本次活动，丰富多彩的知识正在向你招手，渐渐长大的你，就像一个训练有素的启航员，向着九年义务教育扬帆起航。相信不久的将来，你们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。