观察时间:2024.6.26
观察地点:小二班
观察区域:美工区
观察教师:孙青
观察目的:观察孩子是否积极参与美工活动，是否有目的参与活动，是否能持续一段时间专注于某项活动。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动前
区域活动前孩子们已经学习了本周主题内容《小汗珠滴滴答》、《哗啦啦小雨了》、《清凉凉爽歪歪》。进入夏季，天气十分炎热，孩子们对制作扇子充满兴趣，也非常有想法，有目的的进入区域活动。
活动中
孩子们进入美工区以后，积极参与到美工活动中来，一起看看孩子们是怎么玩起来的吧～
幼儿区域游戏实录①
视频①简述:
老师在美工区投放了各种各样的扇子图片供幼儿欣赏，孩子们积极参与到美工活动中来。
瑶瑶选择了黄色的扇面，她拿起画笔，先画了一个圆形，接着在圆形的周围画半圆，哇，原来画的是小花呀。画完小花以后，她又拿起画笔给小花涂色。瑶瑶说:我和芯宁都喜欢画画。芯宁看着瑶瑶，两人相视而笑。
涵涵认真的捏着彩泥，她把粉色的彩泥团成一个一个的小圆球，来装饰扇面，涵涵说:我喜欢彩泥。
另一边的米粒小朋友也在认真的用彩泥做手工。
幼儿区域游戏实录②
视频②简述:
瑶瑶拿起雪糕棍用来当做扇子的扇柄，她用胶棒在扇面上抹了抹，粘上雪糕棍，可是刚拿起来雪糕棍就和扇面分离了。“掉了，这是怎么回事呢?”小瑶瑶一边发出疑问，一边拿起胶棒又开始固定雪糕棍，这次她抹了好大一片胶，使劲压了压雪糕棍。瑶瑶拿起小扇子扇了扇，雪糕棍还是有一点快掉落了，我连忙说:等它干一干，等一会儿胶就干了。
瑶瑶盖上胶棒的小盖子，又拿起画笔开始装饰扇面。她说:我想画一个小蝴蝶，我感觉我不会画小蝴蝶呢。瑶瑶有点为难，尝试画了画，没有画出来。她换了一个想法:我可以画草地。
幼儿区域游戏实录③
视频③简述:
瑶瑶拿起绿色的画笔开始在小花下面画草地。
米粒向我展示她用彩泥制作的“小池塘”。
另一边的涵涵小朋友依旧在认真的装饰扇面，她好喜欢粉色，粉色的扇面上粘了一圈粉色的小圆球，涵涵耐心的一个一个团小圆。
芯宁小朋友从头到尾，全身心投入到自己的美工活动中，很少与人交流，专心感受绘画的带来的乐趣。