晨间活动
故事分享
幼儿早期阅读可以帮助幼儿建立牢固的阅读兴趣和习惯，图画书中具有许多卡通形象，它们生动可爱、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意。小朋友们在老师和家长的引导下渐渐喜欢上阅读，我们一起再听一听他们的分享吧！
佳艾分享的绘本是《让我安静五分钟》，佳艾能够通过教师的前期分享、观察图画，再结合自己的生活经验讲述画面内容。
松睿分享的绘本是《大卫上学去》，松睿在语言区常常选择这本绘本进行翻阅，对绘本的内容较为熟悉，且非常感兴趣。能够较为清晰、完整的讲述画面内容及故事情节的发展。
梦菲分享的绘本是《是谁嗯嗯在我的头上》，故事中重复性的问题与回答，让幼儿对绘本及绘本中的语言产生兴趣。梦菲通过观察画面、将故事中最为有趣、简单的一问一答展现出来。
户外自主游戏、表征分享
永延：我搭的是我自己的家，家里有蔬菜，我在厨房正在准备蔬菜，因为刚才田保田说来我家里做客，我正在给他准备吃的东西。他还说给我带礼物，我要给他准备一些好吃的。
瑾萱：我和我的好朋友王依依一起开了一家超市，我们在超市里买冰激凌。夏天很热我们卖冰激凌变得凉爽。准备了很多口味的冰激凌，王依依在这里制作冰激凌，我在这里卖。
梦菲：这是我和韩辰雪一起搭建的小宝宝的家，这一圈是围栏，我和韩辰雪坐在椅子上看电视，小宝宝在卧室里睡觉，小宝宝醒了我们就带她去徐瑾萱那里买冰激凌吃。但是不能吃太多，会肚子疼，一天只能吃一个。
化冰：这是我们一起搭建的学校，学校有两层，最上面是屋顶。学校还有一个很大的操场，围栏把学校围起来，还有我们玩游戏的地方。
保田：那边是我们家的客厅，客厅这里还有餐桌，我在这里做饭，做好了饭我们在餐桌上吃饭。我正在搭建的这个是我睡觉的地方，是卧室，我一会吃完饭就去卧室里睡觉，但我还没有搭建床。
午间活动
美丽的扇子
活动经验
1.了解扇子的结构和作用。
2.用绘画剪贴的方式装饰扇面。
3.欣赏一些中国的折扇、团扇。
活动材料
1.幼儿带来的各种各样的扇子以及教师准备的中国团扇、折扇等。
2.教师准备好的各种形状的扇面、制作扇柄的冰糕棒。
3.双面胶、彩笔、旧画报、剪刀、胶水、双面胶等。
活动内容
活动前幼儿欣赏各种各样的扇子，观察它们的形状、色彩、图案的特点。了解扇子的结构，知道扇子有扇面、扇柄等。
3.自主选择喜欢的扇面，用绘画、剪贴等方式装饰扇面，在教师的帮助下粘贴扇柄。
4.彼此欣赏自制的扇子，自己摇一摇，体验摇动扇子时凉快的感觉。
集体教学活动
《怎样最凉爽》
活动目标
1.了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季做好自我保护。
2.理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。
活动准备
教学挂图《怎样最凉爽》，教师教学资源《怎样最凉爽》（课件），学习资源⑥第26~27页。
活动内容
1.由谈话引出主题。
师：夏天这么热，怎样才能让自己变凉爽呢？
幼：吃凉凉的雪糕。
幼：吹空调。
幼：吹风扇。
幼：在屋里不出去。
2.利用课件，边提问边讲述故事。
师：太阳晒到小鸡身上，小鸡是怎么做的？
幼：躲在大树下。
师：小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的？
幼：小狗伸出舌头。
幼：水牛去河里泡一泡。
幼：蜗牛躲进壳里。
师：故事中的小动物是用什么办法让自己变凉爽的？
幼：小鸡躲在大树下面乘凉。
幼：小狗伸出自己的舌头。
幼：水牛去水里泡一泡让自己变凉快。
幼：蜗牛躲进自己的壳里。
3.出示教学挂图，共同讨论。
师：除了故事中的方法以外，生活中还有什么方法能让我们变凉爽？
幼：去游泳池里游泳。
幼：还可以扇扇子。
幼：躲在大树下面，太阳就照不到我们。
幼：还可以打伞。
教师小结：扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温的方法。
教师提示：在炎热的夏天要注意自我保护，不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩要时要有成人陪伴；不能吃过多冷饮等。
眼保健操
活动了这么久，感觉到有点疲劳，让我们一起来做做眼保健操放松一下吧！为宝贝们营造安静、舒缓的气氛，做好准备我们出发啦。
通过系列眼动动作，可以使泪液均匀分布、锻炼眼内肌肉调节，达到缓解眼疲劳的效果。尾声部分帮助孩子重新回到舒适、宁静的状态！
自主区域活动
建构区——我们的幼儿园
活动经验
1.对合作搭建产生兴趣，体验合作的快乐。
2.综合利用各种搭建技能，与同伴合作搭建一组建筑物。
活动材料
1.带领幼儿熟悉幼儿园的环境、建筑物。
2.将幼儿园建筑物的照片张贴在建构区的墙面上。
活动内容
1.出示幼儿园的照片，引导幼儿观察、回忆，说说外形特征。（房子是什么形状的，屋顶是什么形状的，楼房共几层，还有哪些建筑）
师：我们的教学楼是什么形状的？你知道有几层吗？
幼：是长方形的。
幼：房顶也是方方的，是长方形的。
幼：一共有三层。
师：我们的幼儿园除了有教学楼以外还有那些建筑呢？
幼：还有滑梯。
幼：还有围栏。
2.讨论搭建要用到哪些材料，可以用什么方法来搭。
师：我们想要搭建幼儿园的话用什么材料进行搭建呢？
幼：可以用积木。
师：那用什么方法呢？教学楼有三层我们用什么方法搭建呢？
幼：一层一层的垒高。
幼：围栏可以用积木围起来。
3.幼儿合作搭建。
4.共同欣赏作品，说一说，最喜欢作品的哪个部分，为什么。
佳艾：这里是大门，还有一个是玩游戏的地方，就是外面的操场，这些小的积木是操场上的箱子，就是我们收积木的箱子，还有一圈的围栏。
⬆️这是小冰第一次搭建的幼儿园，有长长的滑梯，可以清楚的看到滑梯的滑道用一条长木板来代替，相对的一面还有高高的楼梯。傍边用长方形积木搭建的是三层教学楼，整个学校用一圈“围栏”围起来。
⬆️第二次搭建的教学楼与第一次有些不同，小冰对教学楼的屋顶进行了改造，从第一天的平顶改造成了有设计感的屋顶，为教学楼建筑增加了美感。
礼仪课程
活动目标
1.观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的安全注意事项。
2.懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
活动准备
PPT
活动内容
一、导入活动，听故事了解游乐场的游乐设施，吸引幼儿兴趣。
师：故事中，你听到游乐场里都有那些游乐设施呢？
幼：秋千。
幼：摩天轮。
幼：旋转木马。
幼：还有过山车。
二、与幼儿共同讨论游乐设施的安全注意事项，培养幼儿的安全意识。
师：你最喜欢在游乐场里玩什么呢？为什么喜欢它？
幼：我喜欢秋千，因为它可以荡的很高很高。
幼：我喜欢做小火车，就像开车一样。
幼：我喜欢旋转木马，这样转圈很好玩，而且还一上一下的。
幼：我喜欢碰碰车，但是妈妈说那是大人玩的，小孩不能玩，太危险了。
师：玩这些游乐设施的时候应该注意些什么呢？比如玩秋千的时候应该怎么做才不会发生危险呢？
幼：玩秋千的时候要做好，两个手抓着绳子不能松开。
师：玩其他的游乐设施的时候呢？
幼：妈妈说玩摩天轮的时候，不能在里面随便走，要坐好，摩天轮很高很危险。
幼：坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在小马上乱动。
幼：坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。
三、看图判断小朋友的行为是否正确
师：你们看一看图片当中小朋友的做法是正确的还是错误的？为什么？
幼：错误的，玩秋千的时候手不可以松开。
幼：错误的，小朋友不可以自己去坐摩天轮，要跟着爸爸妈妈。
幼：错误的，不可以在游乐场里打闹，这样会发生危险。
幼：坐秋千的小女生是正确的，因为她两个手抓着绳子在玩秋千。
教师小结：在游乐场里我们要跟着爸爸妈妈，在玩游乐设施的时候一定要注意安全，避免危险的事情发生，如果是很刺激的游乐设施，一定要在爸爸妈妈的陪同下一起游玩。
体育游戏
活动经验
学习在原地自转1~2圈，锻炼平衡能力，增强身体控制能力。
活动材料
户外场地。
活动内容
1.幼儿边念儿歌边在原地自转：“风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。”
2.游戏规则：当教师说“电风扇准备”时，幼儿两臂侧平举做好准备。当教师说“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1~2圈，并发出“呼呼”的声音。当教师说“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
周计划
温馨提示
1.注意饮食习惯。家长应注意孩子的饮食卫生安全。夏季最好给孩子多吃新鲜的瓜果蔬菜，少吃油炸食品、冷饮和甜食等。
2.户外活动，做好防范。周末白天带孩子出门，请做好防晒工作。孩子独自戏水时家长必须时刻看护，慎防溺水。
编辑：郝亚琳
审核：赵凯
终审：刘晓童