创建儿童友好阅读环境，支持推动幼儿自主阅读二次培训

3-6岁是人的阅读能力发展的关键期。这一时期的幼儿需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，逐渐学会独立思考。

为了推进教师在自主阅读活动中的有效组织，指导教师从丰富儿童阅读材料、优化良好的阅读环境，培养儿童良好的阅读习惯。2024年6月20日上午，叶清娇园长给老师们开展了“创建儿童友好阅读环境，支持推动自主阅读”二次园本培训活动。

叶清娇园长分别从为什么关注自主阅读、什么是儿童友好、儿童友好阅读环境的基本要求、环境舒适度、图书呈现度、班级图书角等方面给老师们进行了详细的讲解与梳理。

 通过本次培训，让老师们更加深刻地意识到了儿童阅读活动的重要性，为创建儿童友好阅读环境、推动幼儿自主阅读打下了坚实的基础。未来，我们将继续深化培训内容，丰富培训形式，加强与实践的结合，为幼儿的阅读成长提供更多的支持和帮助。