《指南》指出：选择合适幼儿阅读需要的学习内容，是当前我国幼儿园教育的一个关键问题。而绘本是幼儿阅读学习的最为合适的内容。因此我选择这本中国绘本《大西瓜》和孩子们进行阅读活动，故事讲述了小女孩与一颗调皮的大西瓜之间的可爱故事，表达了收获和分享的快乐。这本书以送西瓜、西瓜逃跑和分享西瓜为线索，用简单的笔墨，活泼、流畅、俏丽的儿歌语言展现出夏日植物、人物和环境的变化和特点，展现出夏日的生机勃勃和满满硕果以及邻里之间相亲相爱、和谐共享的人文情怀。
我班幼儿喜欢看绘本、读绘本。能用语言描述事物发展的顺序，并且会有意识地组织句子，表达时运用各种语气喜欢模仿。因此我在主题活动的开展过程中，是从熟悉故事内容以及夏日风景和甜甜的西瓜，还有旧日农家四个方面进行开展的。
活动一:大西瓜的故事
绘本《大西瓜》是一首充满童趣的小诗，诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把一幅夏日追西瓜描绘出来。孩子们非常喜欢读 从中感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活泼美好的精神感受。
孩子们熟悉了故事内容 西瓜逃跑是一个有趣的事，孩子们用连环画的方形式式表现西瓜逃跑的过程。
活动二:夏日风景
大西瓜的故事发生在夏天， 孩子们把我眼中的夏天，夏天的游戏用绘画的形式表现出来，熟悉了夏天的季节特点。
怎么样过夏天呢，孩子们想出来好多夏天防暑小妙招。吃西瓜、带凉帽、穿裙子、开空调等等
活动三:甜甜的西瓜
通过水墨画、彩笔画画西瓜 以及剪西瓜、捏西瓜、吃西瓜等活动，孩子们对西瓜生长得外形特点有了更深的了解，动手能力也得到了锻炼。
画西瓜
捏西瓜
剪西瓜
吃西瓜
活动四:旧日农家
《大西瓜》绘本故事呈现的是爷爷奶奶小时候的事，有碾子、有收麦子用的工具，爷爷奶奶小时候都有什么家禽家蓄呢，我们一起来看看孩子们的作品吧！
童年生活是快乐和幸福的。孩子们通过欣赏复述故事和绘画，西瓜历险记还有讲述我的故事，熟悉故事内容，了解故事的发生发展，通过欣赏复述绘画，把第三人称变换第一人称的方式用自己的语言讲述故事，对故事内容更加熟悉，而且通过观察画面描述出作者语言当中没有描述出来的故事情景，给了幼儿很大的表现空间，这个故事是发生在夏天，所以我和孩子们一起观察周围的景象，孩子们眼中的夏天以及怎样过夏天还有夏天有什么好玩的游戏，和孩们一起玩水，熟悉夏天的季节特点，孩子们通过画、剪、捏等活动，对西瓜的外形生长特点都有了很大的了解，动手能力也得到了锻炼，幼儿通过《大西瓜》的故事，将以前的生活与现在的生活进行对比，了解生活翻天覆地的变化，感受生活的不断进步，总之通过主题活动的开展孩子们语言表达，动作发展，观察能力都得到了锻炼和提高。