幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的内容。
本次重点是入学准备中的第四方面学习准备，是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯养成、学习能力等方面做好相应的准备。呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极的学习兴趣，提升学习能力。
中班下学期阶段是幼儿承上启下具有重要意义的一年，是幼儿养成良好行为习惯、培养各种能力的关键时期。幼小衔接是小班时的萌芽，中班时的发展，大班时的完成。中班作为幼小衔接的中间时期，让我们一起看看孩子们是怎么做的……
我们要逐步培养幼儿的专注力和坚持性，让幼儿能专注并坚持做完一件事;鼓励幼儿独立思考，敢于表达;引导幼儿尝试有计划的安排自己的活动。
专注力是幼小衔接中的重要组成部分，控笔训练充分调动幼儿视觉、触觉等感官，将幼儿注意力集中到一处，在这个过程中不仅锻炼了幼儿的专注力，还锻炼了幼儿的拿笔姿势和坐姿。
幼儿在进行区域活动、手工制作的过程中由开始的不熟练没有耐心到现在的熟能生巧，都是幼儿发展的体现。
阅读是一个长期培养孩子学习习惯的重要途径。鼓励幼儿自主阅读，保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性。
老师、同伴在讲故事的时候可以加强互动，比如给孩子提一些开放性的问题，阅读过程中幼儿愿意倾听愿意表达，提升语言表达能力。
随着年龄的增长，孩子们的探索欲望更加强烈，对很多事物喜欢刨根究底问很多个“为什么?”好奇心是打开世界之门的钥匙，培养创造力的关键。
引导孩子对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;运用各种感官，动手动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果......
幼儿在用纸杯、积木进行搭建活动、拼图活动过程中，会遇到各种困难与问题，游戏过程中幼儿之间慢慢学会交流合作共同解决困难。
为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会，对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。
我们要以发展的眼光、平和的心态，通过生活化课程，帮助幼儿获得积极的准备，在做好幼小衔接的同时，为幼儿将来的发展奠定坚实的基础。