“教”以精进，“研”以致远——
2024年上学期贯塘九年一贯制学校教研活动总结

岁月不居，时节如流。紧张而忙碌的一学期在不知不觉间悄然而过，依据本学期教研计划，在学校领导的关心和支持下，以提高教学质量为目标，着力打造高效课堂，以新课标为抓手，以全面提高学生的核心素养为目的，采用多种教研形式开展教学工作，力求教研工作做到“实、广、新、细”。回首走过的路，我们收获种种，也圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

文综组

曾老师通过视频导入充分调动学生的积极性，以学促教，由扶到放。通过“回顾方法——自主探讨——教师小结”的教学模式，培养学生的自主学习能力。

本节课，曹老师立足新课标，聚焦大单元教学，进行跨学科教学，通过穿插游戏增添课堂趣味性，感受地理课程的独特魅力。

曾老师引导学生围绕“如何克服自己心中的‘珠穆朗玛峰’”这一话题展开讨论，以此提高同学们的语言表达能力，鼓励学生勇敢面对困难，永不放弃。

周老师通过列举生活中的案例，和同学们共同探讨个人意愿与集体规则产生冲突时的原因，在一个个问题中，孩子们明白了个人与集体的利益不一致时的正确做法。

理综组

本堂课，曹老师通过“提出猜想——动手实验——得出结论”的方式，引导学生分析任意两种物质之间发生反应的原因，培养了学生乐学、爱学、好学的习惯。

李老师教学思路清晰，教学活动多种多样，以学生为主体，因材施教，较好地完成了本堂课的教学目标。

颜老师通过创设情境开展教学活动，利用合作探究、角色扮演等方式，既调动了课堂气氛，又培养了学生的探究能力。

郑老师通过例题精讲，联系生活实际，引导学生学习不等式组的概念，总结解集规律，并进行方法迁移，提高学生解决问题的能力。

刘老师以游戏导入，调动课堂气氛，将抽象的知识具体化、简单化，让学生更易于接受。

小语组

李老师立足文本，以“四个太阳”为线索，引领学生从“走近文本”到“走进文本”，真正做到与文本对话。

王老师教态亲切，语言生动活泼。她鼓励同学们用多种方法讲述故事，较好地培养了学生的语言表达能力。

赵老师通过设置生动有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣。学生在轻松愉快的氛围中熟练掌握了句型，培养了学生的语言运用能力。

小数组

尹老师合理运用信息化手段教学，让抽象知识变得直观易懂；教学方法灵活，注重引导学生自主探究；课堂练习针对性强，及时巩固所学。最后以“在生活中我们要放大别人的优点，缩小别人的缺点”升华课堂。学生积极参与，教学效果显著。

本节课，康老师紧扣核心素养，带孩子们进入“采购生活用品”的情境中，帮助学生将理论知识运用于实践。课堂气氛活跃，同学们学习兴趣浓厚，教学效果显著。

骨干教师示范活动

黄老师立足新课标中的拓展型学习任务群，进行整本书阅读教学，从阅读方法入手，搭建阅读支架，巧妙融合地理、美术等学科知识，紧扣核心素养，通过学生自评、生生互评、师生共评的方式，将“教-学-评”一体化落到实处。

王老师通过多种形式的朗读活动，帮助孩子们理解课文内容；整堂课在轻松、愉快的氛围中度过。

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。回顾本学期的工作，是忙碌的，更是充实的，老师们在学习中不断成长，在反思中不断提升，携手共进。贯塘九年一贯制学校将会继续深化教学管理改革，以研课促进教师专业成长，着力提高课堂教学效率，把更多的时间和精力用在教学观念和教学水平提升上。