观察对象:开心，悦悦
观察地点:美工区
观察时间:5🈷️29日
观察目的 :培养幼儿良好的的想象能力
观察目标 :幼儿在绘画活动中表现
观察记录: 在今天的绘画活动中，孩子们开始画练习人，只有悦悦小朋友趴在桌子上，手里拿着笔，却又不动笔。我过去问她:“你怎么不画画呢?”她撅着嘴说:“老师，我不会画，我不会画人。”这时坐在旁边的开心听见了就转头对她说:“你只要先画头再画身子、手和脚就可以了啊!”可悦悦一脸雾水的说:“那我也不知道到底该怎么画啊。”开心就开始当起小老师，指着她自己画的画，说:“就是把这个头，这个身子，这个手，脚画下来啊。”悦悦还是做在那里，不知道怎么下笔，开心开始显得不耐烦:“就是这个头啊，你把它画下来。真......”强忍住没把“笨”字说出口，只是稍微动了动嘴唇。于是我问:“你想想我们的脸像什么?”悦悦“恩.……”了好长时间，还是说不了，于是我改变了方式，说到:“想想我们以前学的哪个图形和我们的脸很像，手又像什么，脚又像什么?”这时她才开始画了起来。
分析评价 :该幼儿在绘画活动中，一开始她觉得自己不会画，其实是幼儿缺乏自信心和想象力的表现。她不相信自己能画出也不愿意去想象。
支持策略: 1.让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力。
2.教师多鼓励幼儿，增加幼儿的自信心。