课程缘起：陈鹤琴先生说:"大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。"幼儿园的种植园地是大自然的缩影，也是幼儿认识自然的一道窗口，更是幼儿了解、探索、观察和实践的场所。新一轮的种植活动又开始了。种什么呢？孩子们纷纷思考并表达自己的想法。
田睿意：我们种花吧。
崔云晰：种花好，我就喜欢漂亮的花朵，我和妈妈去花店见过玫瑰花、百合花、满天星花、向日葵花，其中我最喜欢向日葵花了。
常杺妤：我也喜欢黄色的向日葵花，觉得它像个小太阳，老师我们一起种向日葵吧。追随幼儿的兴趣，向日葵的种植故事便由此揭开…
课程目标
1.了解向日葵的生长过程，知道种植的方法，能参与简单的劳动，体验收获的喜悦。
2.通过种植活动，引导幼儿学习种植植物和照管植物的技能，并观察认识植物的生长变化，学会定期的观察与记录，探索发现生命科学的奥妙。
3.培养幼儿的任务意识和责任感，树立亲自然、亲社会的意识。
向日葵怎么种？
孩子们通过亲子调查了解了播种向日葵的方法。
幼儿调查小结：
1.准备好向日葵的种子，向日葵的品种可分为“普通观赏或“食用”两种。
2.浸种，保持种子湿润的状态，等待其冒芽。
3.播种，松土以后要把冒芽的种子，尖头朝下，插进土壤中。播种的时候种子不能插的太深，因为它顶土的能力不是很大。插好种子后，种子上覆盖1到2厘米厚的土壤，然后用喷壶喷下水，保证土壤有一定的湿度。
4.等向日葵长出幼苗后，一定要让土壤保持湿润，多浇水。
在孩子们的观察与照顾下，向日葵渐渐地长大，花茎和叶片都变大了。
一次饭后散步，我们又来到种植园，看一看我们的向日葵。这一次他们又有什么新的发现呢？
桃子：老师你快看，向日葵长出花心了。
跳跳：这个是花苞，爸爸跟我说过，里面会长出黄色的花。
赵润奇：这个小花苞长出的花是什么样的呀？我都没见过。
孩子们纷纷讨论了起来
在本次班本活动的过程中，着重培养了孩子坚持观察、热爱劳动的品质。从3月开始到6月，中二班的孩子们一直陪伴着向日葵成长，他们将小小的种子慢慢照顾长出叶子，长出花蕾，照料中孩子们倾注了自己的感情，从而发自内心地喜欢种植。这种亲身体验的过程，不仅让孩子感受到了课程的有趣，同时也在劳动的过程中感受到了生命的成长与变化。
向日葵探密活动还未结束，暑期过后，我们还会继续。