人文至善，生命教育，双主共学，卓越课堂——福州初中生物中心组课例研修报道
颜颖锋
创建于2016-11-17
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2016年11月17日，福州初中生物中心组成员一行十人以"双主学习，构建卓越课堂"为主题，与江北中学的生物老师共同开展了同课再构的课例研讨和研修活动。
上午8点，学员们来到了地处缙云东麓、嘉陵江畔的重庆市重点中学——江北中学，走进如诗如画的幽静环境，令人立刻感受到了这所已有一百多年历史的"园林式校园"的文化底蕴。
参观完校园，学员们在北碚区生物教研员谭兴云主任的陪同下，共同观摩了江北中学朱真义老师的展示课。
课后老师们本着真诚、有效交流的原则，共同对《蒸腾作用》一节进行再研磨的讨论。谭主任重点介绍了江北中学在初中生物教学中贯彻落实生命教育和快乐课堂的理念。
福州市初中生物教研员吴向阳老师总结了朱老师的课具有着眼于大概念，落实生命观念教育的特点。
中心组的学员们以教师课堂行为观察记录为依据，也认真观察了学生参与的深度和广度，认为朱老师的教学设计，对学生学习的引导是有效的，追问和理答是其重要的亮点，体现了"双主学习"模式的教师主导和学生主体的内涵。学员们还从知识体系和课程目标两个方面剖析了北师大版和人教版本课知识内容的异同之处，简要介绍了中心组人教版的教学设计方案，相互取长补短，智慧的碰撞让大家在研课过程中从彼此身上得到启发，收获满满。
通过三课两反思的研磨活动，中心组的学员们在思考与讨论中感悟理论与课例研修的深度融合，在聆听与交流中摸索初中生物学的教学规律，学员们也纷纷表示，要将此次活动收获的经验带回去，应用于福州初中生物学的教学改革实践活动。
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