幼小相约，共助生长
–––幼小衔接共同体大班幼儿参观小学暨跨学段联合教研活动

        伴随着和煦的晨光，小朋友们怀揣着好奇与憧憬，排着整齐的队伍，来到福顺镇中心小学开启美好的探秘之旅。

       亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，这是幼小衔接最直接、最生动的一课。小朋友们在哥哥姐姐的带领下走进教室，和一年级的小学生进行了课桌操互动。走进多彩课堂，感受小学课程的丰富多彩。

       小朋友们在红领巾讲解员的带领下，参观校园环境，感受校园文化。从郁郁葱葱的桃李园，到静谧优美的听荷池，再到“给你一刻 还你千年”的文化长廊，孩子们一路欣赏，一路驻足，一路感受……每一个角落都让孩子们新奇有趣，兴奋不已。

       课间活动中，小朋友们体验了小学的体育游戏，感受了游戏和运动带来的快乐，丰富的活动激励着孩子们对小学的向往与憧憬。

      🚩升旗仪式 满怀憧憬🚩

       伴随着雄壮激昂的国歌声，升旗仪式拉开序幕。当看到庄严的五星红旗冉冉升起时，孩子们被这庄严的氛围感染了，变得异常安静与认真。他们站姿挺拔，面向国旗行注目礼，深刻体验到了这份仪式感带来的庄严与荣耀。随后福顺小学的少先队员代表为幼儿园的弟弟妹妹系上了红领巾。孩子们的脸上都洋溢着幸福的笑容，内心涌动着即将成为一名小学生的自豪感。

        小朋友们走进课堂，体验不一样的科学课，感受着小学课堂的魅力！

        本节科学课是由福顺小学张欣悦老师在大班科学领域活动《筷子提大米》基础上，按照小学一年级入学初期标准，重新设定教学目标进行授课，体现了幼儿园科学领域活动和小学科学课的有效衔接。

      张老师对于本节课准备的十分充分，用有趣的故事、贴近生活的实例以及幼儿已有的经验感受和了解摩擦力。整个过程中，幼儿聚精会神，听着老师有趣的讲解，那一双双闪闪发光的眼睛紧紧地追随着老师，专注的他们俨然是一名合格的“小学生”。     

   📖双向研讨 共话生长📖

       课后福顺镇中心小学杨忠客校长和福顺镇幼儿园李旭园长带领两个业务团队参与研讨，由福顺镇中心小学副校长陈晓亮主持联合教研。

       杨校长指出本次活动是“生长教育”幼小衔接模式的大胆突破，有效的实现了共研“跨学段”幼小衔接联合教研的创新性课题。

      李园长表示幼儿园一定会将四个准备做好，同时建议成立幼小衔接教研群，畅通两学段教师的沟通渠道，实现从幼儿园到小学的无痕衔接，自然过渡。

       共同体的领导和教师们基于儿童科学经验发展连续性的观察和分析，围绕课程内容的选择与衔接、教学方法的差异与融合、教学活动的设计与实施、评价体系的建立与应用等内容开展了积极互动研讨。

        通过跨学段的联合教研，聚焦幼小衔接中的问题与需求，交流分享两个教育阶段的教学经验，有助于教师们相互学习、借鉴和采纳更有效的教学策略；有助于幼儿园和小学教师更好地理解彼此的教育目标和方法，从而促进儿童从幼儿园到小学的平稳过渡。

        美好的时光总是很短暂，参观小学的活动落下帷幕，小朋友们意犹未尽，是激动、是惊喜、是期待……让我们将这次探秘之旅的美好时刻定格。