音乐是情感的摇篮。音乐课更是一门传递美的课程。音乐教育作为小学教育的重要组成部分,是要面向全体学生,关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面。
怎样让孩子们走进音乐,让学生在音乐实践活动中感受美,鉴赏美,表现美,创造美,是我们平城区十八校音乐组每一位教师的不懈追求,为此,在校领导和全体音乐组的老师们共同组织下,于6月26日进行了音乐素养评价工作。
一年级
乐音赏心,一年级的同学们认真演唱,个个唱得十分投入,他们享受着音乐,开心地笑着,散发着孩童特有的纯真与甜美。
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二年级
二年级的同学们将动作带入到歌曲中去,丰富了音乐内容。大胆地表现出他们对音乐的喜爱,充分感悟着音乐的魅力。
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三年级
三年级老师关注每个学生的演唱标准,动听的声音伴随整个教室,他们用充满稚气的童声唱出了快乐的童年,用充满自信的神态、唱出了美好的情感。
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四年级
四年级的学生,倾情演唱歌曲,声音和情感表现丰富。
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五年级
五年级的同学们,演唱声音嘹亮。孩子们的表现精彩绝伦,个个精神饱满,歌唱富有情感。
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苏霍姆林斯基说过:“音乐教育――不是培养音乐家,首先是培养人”。通过音乐教育,塑造孩子美好地心灵,在实践中加深情感的体验,进而产生对音乐的共鸣。看着孩子们灿烂的笑容、听着孩子们动听的歌声,我们感到由衷的欣慰。
本次音乐素养评价推进了学校艺术教育的发展,展现了平城区第十八小学校孩子们的精神风貌,同时营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的学习氛围,活跃了学生的身心,相信在全体师生的共同努力下,我校的艺术教学会乘着歌声的翅膀展翅翱翔!
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