为提升幼儿园教师创新实践能力，充分发挥玩教具在学前教育中的积极作用，推动幼儿园学前教育高质量发展，2024年6月26日滨江海岸幼儿园开展了教师自制器械活动。怎样制作一件集针对性、可操作性、可探索性于一体的低碳、环保玩教具呢？这可难不倒我们创意无限、心灵手巧的教师。秉承一物多玩、变废为宝的理念，根据幼儿的年龄和认知特点，教师充分发挥自己的聪明才智，将生活中常见的牛奶罐、纸箱、废旧报纸等等材料变废为宝，精心制作出一件件新颖独特、玩法多样实用的器械。我们一起来看看吧！
匠心巧手，创意呈现
老师们以“安全、使用、创新、美观”等原则，根据幼儿的年龄发展特点，充分利用各种材料，设计适合"体育运动和游戏"并富有”乐趣“和”教育“的器械，提高幼儿参与活动的兴趣。
《水果筐》
玩法：
1.推小车：双手推着小车向前走。
2.拉小车：抓着绳子拉小车走。
3.投掷：拿沙包扔到水果筐小车里。
4.你丢我接：一人拿着沙包丢，一人拿着水果筐小车接。
5.双脚跳：把水果筐小车倒扣过来，双脚跳过去。
《矿泉水瓶》
玩法：
1. 旋转跳跃：矿泉水瓶摆成十字状，幼儿围着十字状双脚跳。
2. 螃蟹爬：矿泉水瓶摆成直线呈一字，幼儿手脚朝地侧身爬过矿泉水瓶。
3. 对对碰：两名幼儿面对面坐拿矿泉水瓶同时滚出，瓶子与瓶子碰到即可。
4.保龄球：若干瓶子立起排成直线，幼儿用瓶子滚向瓶子碰倒即可。
5.躲避障碍：
（1）一个幼儿平躺屈膝。
（2）一个幼儿滚瓶子滚向幼儿下肢位置.
（3）幼儿抬起下肢躲避瓶子即可。
《瓶子》
玩法：
1.扫雷：两名幼儿抓着瓶子，从幼儿头上扫过去，其余幼儿蹲下，不能碰到线。
2.运瓶子：两名幼儿手放直，把连接瓶子的线放在手臂上，从起点运到终点。
3.翻山越岭：四名幼儿双手抓着瓶子，把连接瓶子的绳拉直，另一名幼儿跳过绳子。
4.卷瓶子：幼儿相互比赛，把另一端的瓶子卷到自己的身边，则为获胜。
5.挑水：幼儿利用一根棍子，把瓶子分别挂在两边，保持平衡不掉落，挑到终点。
《奶粉罐》
玩法：
1.跨栏：幼儿抬脚跨过障碍物。
2.匍匐前进：幼儿趴下匍匐前进，不能碰到线。
3.夹夹跳：拿一个牛奶罐夹在大腿内侧向前跳。
4.夹罐子：拿两根棍子，两名幼儿各抓一端，夹住牛奶罐往前运。
5.挑担子：幼儿使用棍子挑两个牛奶罐，保持平衡不掉落。
《纸片》
玩法：
1.青蛙跳：根据图片手脚变换、交替往前跳。
2.齐心协力：每位人员拿着一张卡纸互相连接在一起，让海洋球从第一位人员开始滚往最后一名人员的方向。
3.顶呱呱：选择左手或者右手的纸板，边往前跳边对应手掌。
4.保龄球：将纸板横放当作保龄球，用奶粉罐往前推，看看打中几个。
《海洋球》
玩法：
1.侧边甩球：单手拿着绳子侧边甩球。
2.甩接丢：两人面对面，你甩给我接，我丢给你。
3.抛接球：双手握住海洋球及绳子，向上抛接球。
4.圆圈甩绳跳跃：一个小朋友半蹲，手聚高顺着圆圈甩绳子及海洋球，另一个小朋友跳跃过海洋球及绳子。
5.双人单脚跳：两个小朋友手牵着手，单脚向前跳。
《塑料瓶》
玩法：
1.套圈，将塑料瓶分开摆放，用呼啦圈套中即可。
2.夹瓶子，将塑料瓶夹在双腿间进行障碍跳跃
3.摸瓶折返跑，将瓶子按一定间距摆放，幼儿绕着瓶子折返跑。
4.螃蟹倒爬，将瓶子摆成一条直线或曲线，幼儿倒着爬。
5.保龄球，幼儿站在一定的位置上，将篮球向前击倒瓶子。
《曲棍棒》
玩法：
1.赶小猪，用曲棍推篮球直线到达终点。
2.双人合作运粮食，两根曲棍并在一起套上呼啦圈送到终点。
3.接棍子，多人一起围一个圈同时一个方向走，接下个棍子。
4.打高尔夫，利用拱门，用曲棍打沙包打进拱门。
5.接力传送，幼儿站一排第一个将呼啦圈放在曲棍上传递给下个幼儿的曲棍上。
《飞盘》
玩法：
1.抛飞盘：单手抛飞盘
2.夹飞盘跳：飞盘夹在双膝中，双脚先前跳
3.顶飞盘：头顶飞盘向前走。
4.你抛我接：你抛飞盘我接飞盘。
5.夹飞盘：两人头顶或身体夹住飞盘向前走。
6.跳飞盘：飞盘放在地上向前跳。
7.抛飞盘：前面放一个呼啦圈，飞盘往圈里抛。
《奶粉罐》
玩法：
1.投壶：站在标记线处单手拿着筷子向前投入奶粉罐。
2.独木桥： 奶粉罐作为桥墩摆成一条直线或曲线，幼儿踩在奶粉罐上向前行走。
3.梅花桩：将奶粉罐间隔摆放一排，幼儿向前行走，锻炼平衡力。
4.套圈：站在标记线处单手拿着套圈向前抛出，套住奶粉罐。
观摩交流，促成长
自制器械一物多玩展示
老师们从设计意图、器械玩法、器械的教育功能等方面进行一一介绍并示范玩法。快来跟随镜头一起瞧瞧吧！
《水果筐》
《矿泉水》
《瓶子》
《奶瓶罐》
《纸片》
《海洋球》
《塑料瓶》
《曲棍棒》
《飞盘》
《奶粉罐》
老师们在认真倾听各班自制器械的创意后，也提出了自己的看法，不断地交流。
通过老师们的介绍与展示，可以看出本次体育器械制作主要围绕幼儿跳、跨、投掷、爬、耐力、灵敏度等基本动作和技能的发展，让孩子在丰富多样的运动中锻炼坚毅的品质，体验运动的乐趣。
最后，黄老师为本次活动进行了总结，她肯定了老师们用心认真的专业态度，制作出的器械具有实用性、趣味性以及教育意义，丰富了我园运动特色。
同时指出：要根据本班幼儿年龄特点及发展水平，制作与年龄段相符合的体育器械，选取的材料要结实耐用且具有联动性。黄老师鼓励教师引导幼儿自主创新探索玩法，在体能游戏中助力幼儿健康体格，促进幼儿身心和谐全面发展。
本次教师自制器械的开展使教师们加深了对于各种类型、材料体育器械的了解，使用时所针对幼儿锻炼的侧重点更加的明确，富有趣味又蕴含多元的教育价值，体现老师们的智慧与创意。老师们将以此为契机，真正落实于孩子的日常，激发幼儿的体锻热情，从而助推我园体育活动有效开展，促进幼儿身心健康发展。
图文编辑：许丽芬
文章审核：符婷婷