班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者、孩子健康成长的引路人。班主任们从来没有停下总结、思考和继续前行的脚步， 2024年6月24日下午，北门小学政教处组织全体班主任们召开了2023—2024学年下期班主任工作总结暨表彰大会会。
01 总结·思考
教育是一场温暖的修行，教育就是一片云推动另一片云。
政教处彭洁主任回顾了本期德育工作中的成果，肯定了班主任们在班级管理中落实德育阵地的打造，班级文化的营造。
大队辅导员晏健萍老师针对学生的班容班貎、养成习惯和少先队员及中队的争章活动进行了小结。
会上，团支部邓燕燕书记总结了学校本学期开展的各项活动。王琼主任对班主任考核办法进行了详细解读。
02 溯雅·逐光
蒹葭，芦苇也，寓意坚韧、脚踏实地。作为班主任，我们也正像历经艰难险阻追寻“伊人”而不言弃的那个人，我们的“伊人”，就是对教育事业的热爱，对学生的关爱。
本学期的十二名优秀班主任进行了表彰，优秀班主任上台交流了一学期的班级管理工作，并分享了管理学生的心得体会以及面临的困惑，提升班主任的工作水平和技能。
曾婷老师告诉我们：
“勤”是班主任工作的前提
“严”是班主任工作的基础
“细”是班主任工作的关键
“学"是班主任工作的后备
袁煊老师从常规习惯，常抓不懈；具体要求，指导到位；及时表扬，及时批评；换种方式与家长联系等方面给大家做了经验分享。
王玲雨老师认为班主任工作影响着多个家庭的未来，这既是一项重大的责任，也是促使教师工作不断进步的动力。她主要从严、爱、细、巧、学这5方面分享了她的班主任工作的做法，并将不断总结学习经验、反思提升，为学校的教学事业添砖加瓦。
张海招老师以“做撑伞的人”为题，向大家介绍二（8）班的班级管理经验，班主任应当为学生撑起平等的伞，责任的伞，感恩的伞，做学生温暖的引领者。
陈娜娜老师以“勤、稳、学”为主题介绍了三（3）班的班级管理工作经验。班级管理应做到勤思考、勤观察、勤谈话、勤交流、勤鼓励；稳定的个人情绪是班主任工作的关键；学习是班主任工作的后备。
黄丽虹老师认为班级管理要从爱出发，严字当头；努力做到勤、细、巧；要注细节、抓细微、落实效；还要培养有凝聚力的班干部团队。
曾小芳老师在本学期班主任工作中得出心得：关爱鼓励孩子，空闲时间，与孩子多聊聊天。安全教育随机渗透，利用多种形式对孩子进行安全教育。家校沟通落到实处，多渠道与家长交流，增强家长责任感，共同教育孩子。
王琼老师从三个方面给大家介绍了如何开展好校内外实践活动：研，引领方向，集纳智慧形成方；做，全程跟随，领导服务毫不懈怠；晒，品质分享，滋养成长责任动力。
刘小花老师依托班级教育资源，学生学情特点，着力做到精细管理，塑造和谐班级生态；情境教育，打造沉浸式德育空间；学科融合，拓展全方位育人渠道；活动引领，搭建多元化成长平台，从而促进潜能班的蜕变成长。
肖燕老师爱校如家，爱生如子。爱岗敬业，无私奉献。所带班级班风好，凝聚力强。积极开展各项活动，落实五育并举，学生得到全面发展。
罗木莲老师“守候每一朵花开”， 时光穿过四季，长长的三年，走到了短短的三天。管理中，大胆放手、大方表扬、大力支持孩子。在教育的麦田里，守候每一朵花开，用心播种，用爱耕耘，那份无悔的付出，那份踏实的守望，就是最美的答案。
杨党英老师认为，正如陶行知先生所言：“教育不能只停留在知识的传授上，更应注重学生人格的培养。”尝试不仅在知识的传递中，更在日常生活的点滴中，培养学生正直、善良、坚韧不拔的品质。
03 砥砺 前行
王叶芸副校长充分肯定了班主任平时的工作，并表示希望通过本次会议，各位班主任能结合各自工作经验，形成一套行之有效的班主任工作方法，提高班主任工作管理水平。
曾剑雯校长对班主任们的付出与努力再次表示肯定，也针对班级管理提出了合理化的建议与意见。她强调班主任工作要把“立德树人”摆在首位，要做好学生的引路人。
总结会不是结束，而是新的开始。班主任不被困难定义，带着希望前行，相信他们定会牢记教育初心，做好立德树人的工作，齐抓共育，静待花开！