期末相逢无纸笔，凭生素养乐闯关。为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，有效落实“教、学、评一致性”的教学理念，遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点；6月25日西姚小学一年级开展了一场无纸化综合素质测评活动，让学生寓学于乐，欢乐闯关！
语文篇
在语文闯关活动中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，精心设计了“识字小达人”、“朗读我能行”、“背诵小超人”和“说话小百灵”四道关卡。本次活动集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子们在轻松愉快的多样性评价中，感受学习知识的快乐，在挑战中体验收获成功的喜悦！
孩子们对闯关挑战充满了好奇与期待，一个个跃跃欲试，整装待发！他们胸有成竹沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量！
“朗读我能行”孩子们朗读能做到字音准确，声音洪亮，这一关都轻轻松松拿到了满分！
“背诵小超人”这一关，学生以抽序号的形式抽取考题，确定背诵篇目。
测试现场视频
语言学习的关键在于运用，在“说话小百灵”这一关孩子们插上想象的翅膀，他们自信、大方的表现令人心生欢喜！
数学篇
数学闯关活动以教材内容为依托，设计了“口算小精灵”、“善思小标兵”、“图形小专家”、“运用小天才”四道关卡，分别对应了100以内数的认识、100以内的加减运算、认识平面图形、解决数学问题的相关知识点，对学生本学期数学知识的掌握情况以及数学学科核心素养的发展情况进行了全面的考评。
“口算小精灵”这道关卡，学生先抽取试题，再通过仔细的观察，严密的数学逻辑推理，找出数学信息，运用所学知识解决问题。不仅考察了学生的口算能力、思维能力和语言表达能力，还提高了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
小小口算可难不倒我，小朋友们都骄傲地昂起了小脑袋！
“善思小标兵”考察孩子们对100以内数的认识、数的大小比较，以及如何用喜欢的方法表示100以内的数。孩子们通过用喜欢的方法表示数这一活动，发展他们量感、数感，并提升动手操作能力。
“图形小专家”关卡中，主要考察孩子们对各种图形的了解程度，能否发现排列的简单规律，同时对图形进行分类与整理后，能否说出分类标准。
“运用小天才”聚焦学生的数感、计算能力、应用意识等核心素养，用生活中的数学考察学生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；让学生增强学习数学的信心，获得成功的体验，培养应用意识、表达能力和逻辑能力。
教育恒于心智，生命美在内外！本次无纸化测试给了孩子们一次集趣味性、学习性于一体的美好体验，真正做到了减负不减质，让孩子们在快乐中测评，在实践中成长，在快乐的闯关活动中收获自信；促进了学生全面发展、长远发展、健康成长！西姚小学将以“双减”政策为导向，探索高质量教育发展路径，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长！
