不以纸笔论实力，虽无笔墨也生花。为积极落实“双减”精神， 运用立体多元的评价方式激励儿童个性化健康成长，以富有趣味性的闯关形式取代传统的纸笔测试，促进学生全面发展，提高学生的学科素养，让学习与快乐同行，让知识与趣味相伴。6月25日，九江市双峰小学庾亮校区一（2）班开展了“大美九江 竹娃奇妙游”期末综合素质趣味乐考活动。
文颂庐山
语文老师们精心设计两个环节：“爬秀峰识汉字”、“临美庐诵古诗”。在挑战过程中，孩子们个个精神抖擞、情绪饱满。他们认读熟练正确；朗读背诵抑扬顿挫、富有趣味。活动中，孩子们个个自信满满，兴奋地参与闯关。他们大方地读出老师指出的生字、带有感情地背诵古诗，既收获了知识，又收获了快乐。
神算甘棠
“智拼大胜塔”、“寻宝烟水亭”两个关卡考察孩子们的动手能力、识图能力、计算能力、数感等。让学生在巩固和提升所学的过程中获得知识，培养学生的观察能力和表达能力，促进了思维的发展。
乐动长江
音乐乐考设置了“登琵琶亭展歌喉”关卡，由学生自主选择本学期所学儿歌歌曲加上打击乐器伴奏进行展示，不仅充实了学生音乐学科的理论知识，还培养了学生的音乐技能，让孩子们在快乐中实现自信演唱、展现自我、学习知识、体验收获。
活力西海
体育乐考设置“划龙舟”为情境，游千岛湖，身临其境，把自己想象成“龙舟手”，通过体验龙舟赛的动作，检测同学们坐位体前屈和侧身拍篮球的能力，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，还增强了趣味性。
多彩鄱湖
美术乐考孩子们以“小鱼”为主题创作出一幅幅充满童趣、童真、童心的作品，不仅展现了他们的创新能力和动手能力，还表达了孩子们对艺术的热爱。点、线、面在一个个小画家手中变得活灵活现。看！孩子们画的多认真！
巧手柴桑
让孩子们树立“自己的事情自己做”的意识，养成积极参加劳动的好习惯。劳动乐考设置了“贤母园前整行囊”关卡——整理书包，孩子们个个信心满满，摩拳擦掌，随着一声令下，大家临“乱”不惧，分类、整理、装袋、检查。一眨眼的功夫，桌面上各类学习用品都排着队、有序地进入小书包。
乐在“期终”
乐考让孩子们在快乐中体验，在学习中感悟，在轻松愉快的氛围中展现自己的能力，乐享童年！在此次活动中，同学们以智慧和努力为笔，以挑战和探索为墨，编织出乐考闯关的多彩画卷，留下了自信的笑容和快乐的足迹。
游而趣学，勉而善思。本次活动采用游戏化、情境化、项目化等多元形式，融合多学科内容，让学生体验知识的力量，学习的乐趣，全面展示了同学们的综合能力和素养，真正做到了在快乐中测评，在实践中成长，使每个孩子都有更多机会获得学习的成就感，增强自信心，真正做到为课业“减负”，为成长“增色”！让学生在自信与快乐中学有所乐、学有所长、学有所用！
