为贯彻落实海南省《关于全面推进基础教育集团化办学创建新“优质”学校的工作方案》要求，根据海口市教育局印发的《关于推进基础教育集团化办学的工作方案》精神，按照“示范引领、优势互补、协同发展”的工作思路，切实提高教学的高效性、教研的实效性，海口市滨海第九小学教育集团视导组潘华莉校长、周萍、王爱婵等专家莅临我校把脉问诊，分别从教学常规、课堂教学、教研活动等方面进行了全面细致的诊断指导。
吴祝金老师虽然接到任务时间很紧还是很努力地做了准备。
精彩课堂
教师风采
课堂上吴老师语言亲切、教态自然、循循善诱，教学思路清晰，教学重点突出，教学环节安排合理，教学效果良好。
学生风采
课堂上学生跃跃欲试，争取发言的小手此起彼伏，思维灵活，学有所获。
评课议课
吴老师先介绍本节课的教材解读与设计意图，并谈了课后反思，听课的老师和领导就这节课分别谈了自己的听课体会与建议。
吴博主任点评：数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，学生才会掌握好课堂上的知识。
林小青副校长点评：课堂教学中要做到面向全体学生，教师需要深入了解学生的多样性和需求，让每个学生都能在课堂中获得成长和发展。
专家引领
王爱婵老师：
王老师用"后生可畏"这个词给了吴祝金老师较高的评价，吴老师的语言很有亲和力，从课堂上能看出平时很注重学生的习惯养成，这个模块中数感、运算能力等核心素养都在课堂中体现，但要有意识的运用。建议学生计算时出现的问题要在黑板上示范，强调和指导书写规范，另外要关注学生合作学习的作用，积累合作学习的方法，让课堂更加高效。
周萍主任：
吴老师很注重课堂上学生之间的相互交流，积极的去组织相互的交流提高孩子们的积极性和主动性，教学效果较好。
首先整个教学流程比较流畅，比如用熊大熊二动画片汲取学生的兴趣，然后使孩子们很快的就进入到一个学习的状态；第二.教学环节还是很紧凑的，每个环节之间的过渡衔接很好；第三.及时总结，口算、比算、错题讲解时都进行了总结。
建议：1.教案书写教学目标不要用"使学生"、“让学生"这样的字眼；2.学生的读题很重要，吴老师只是让学生简单的读，读题不一定是齐读，可以请一个同学来读，再请另一个同学来读两遍都没关系，接着就要让他找信息，要培养找信息这个习惯。3.评价方式可以多元，可以互评也可以自评，在自评过程中让学生去发现自身的优点，在互评中培养孩子们倾听别人，去学习别人的优点弥补自己的不足。
潘华莉校长：
潘校长用"青出於蓝而胜于蓝"这句活肯定了刚出道不到2年的吴祝金老师，年轻却有较高综合素养这也是新时代的赋于。
建议：1.备课须围绕着核心素养要体现"三会"；2.课堂上要有三个维度，听（要有掌声、笑声、辨论声）、看（A.关注思维方式，灵活与生活相关，从个别到一般再到个别的转化；B.关注课堂开放度，眼前资源唯我所用）、说（想清楚，说明白，声情并茂，言有尽意无穷）。
谭贞杰校长总结
教无定法，贵在得法，课堂上要内容丰富，要打开思维，只有加强课堂的渗透，孩子们才能学得越好。希望老师们多开展真实、有效的教育教研活动多多沟通交流，取长补短，抱团成长。
本次教学视导工作扎实、务实、高效、不但促进了学校数学教师的专业成长，更对我校的数学教学起到了积极的引领作用。教师将以此次活动为契机，精心钻研教材教法，打造更加高效的课堂，一路踏歌不辍前行，潜心研学不断提升数学教学质量。
策划：教学部门
执行：数学科组
编辑：庄卓艺
审核：林小青