为了探究新课标背景下音乐课堂的有效教学，增强教师学习与交流，进一步提高我校音乐教师的教育教学能力，实现学校教学质量水平的融促提升，2023–2024年第二学期，彭泽县第四中学开展了青年教师公开课教学活动。本次活动由艺术组音乐学科雷潇潇老师带领全体音乐老师及其他学科老师一同参与。
教学篇
音乐是滋润心灵的雨露，音乐教育不是灌输，是点燃兴趣的火苗。音乐是声音的表现艺术，音符的表现背后蕴藏着无限的意义。给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维，提供了无限的空间。在魅力四中，雷潇潇老师坚持着她的“音美”课堂。
本节音乐公开课是在七（4）班进行的，课题是一节学唱课《明天会更好》。雷潇潇老师先以歌曲《我的未来不是梦》导入为线索，引出明天会更好主题，其次介绍了歌曲的创作背景及歌曲作者罗大佑，孩子们在美妙的歌声中感知每一个音符。
在教唱环节，雷老师展示了扎实的基本功，对每个节奏都讲解得非常的认真，学生的课堂气氛活跃，体现寓教于乐的育人理念。
《明天会更好》由两个乐段组成，分别填写了四段歌词，旋律相同，所以在教学中，我着重讲解两个乐段的旋律，以第一段和第四段歌词作为代表，让学生通过旋律、节奏、情感，来学习歌曲。
复杂而又有趣的乐理知识，同学们听的认真。
三、活动篇
通过两段手语舞，丰富歌曲，让孩子产生浓厚的兴趣，从而更加自主的去学唱歌曲。
四、研讨交流
课后，雷潇潇老师将她的教学思路和环节设计做都做了深入讲解和反思，听课教师也围绕主题活动进行了交流与研讨。校副书记夏燕、副校长时甲华对雷老师的音乐课一一进行了点评和指导。从目标设定、教学设计、教学实践、艺术效果等，从课堂导入到课堂每个环节教学可谓是面面俱到，既充分肯定课堂教学优点，同时也提出了自己不同的观点和教学构思，
活动最后，由校长马驰总结讲话，强调“五育并举”，音、体、美教师需要建立好学科核心素养的关系，依据课程标准和教材特点，选择有利于培养学科核心素养的教学内容，制定学习目标，选择学科内容、设计学习流程、开展课堂教育教学，重视音体美学科与其它学科之间互存关系。使学科核心素养具体化、科学化素养目标方可落实。
最后，通过本次教研活动，不仅是对核心素养导向下的音乐教学有了更深入的理解与共识。更是对音乐教学一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、情怀的释放。
芳华待灼，砥砺深耕，奋楫笃行，履践致远。彭泽县第四中学的教研工作正迈着矫健的步伐，行进在不断拓宽的道路上。在这场永不停歇的教育旅程中，让我们共同期待这些青年教师们在未来继续绽放光彩，为学生们的成长成才贡献更多的力量！
一审一校：艺术组
二审二校：时甲华
三审三校：马 驰