陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。”提问作为师幼互动的一种方式，能够激发幼儿的学习和思考。为帮助教师更深入地了解提问的策略，更游刃有余的进行有效提问，助力高质量师幼互动，6月26日岳麓九幼特开展“聚焦有效提问，助力师幼互动”——师幼互动中教师的有效提问研讨活动。
游戏激趣 引出话题
活动开始前，王思怡老师通过《你问我答》的游戏，让教师们在直接感知、亲身体验的过程中体验到了提问的重要性。
初探提问 问题思辨
老师们就“完整的师幼互动过程是什么？在师幼互动中，教师如何有效提问？”探寻师幼互动的秘密，并且根据图片进行提问互动，表达自己的理解。
提问确实是一门艺术，有效的提问能够发展孩子的思维。不恰当的提问，孩子会不知所措，对话中断。王老师结合目前教师提问出现的共性问题，引导大家针对“有效提问”原则进行学习与交流，在提问时要：
1、提“真”问题，不提“假”问题；
2、限制问题的数量；
3、提开放性问题，而非封闭式问题。
交流研讨 实践探究
实践出真知，为让教师进一步梳理与运用提问技巧，王思怡老师准备了游戏视频、案例、绘本故事引导老师展开研讨，在研讨中教师注重有效提问的层次性，考虑幼儿年龄特点，合理把握问题难易程度。
以研促教，引领成长。
研讨后，老师们根据研讨内容，进行交流分享，分享本次教研的感受，进一步引发教师对日常活动中有效提问的深度反思。
最后，彭丹园长对本次教研活动进行了总结。彭园长指出有效提问在师幼互动中对促进幼儿的学习和发展起到了四两拔千斤的关键性作用。老师们要通过优化提问，不提“假”问题，在师幼互动中精准地“抛”问题，让师幼互动更有意义。同时彭园长也表示希望老师们不断学习，提升自我，采取适宜的策略，可以通过录一录自己的提问视频、“鹦鹉学舌”努力练习自己回应孩子等方式以及日常生活中的坚持来提高自己的提问质量，从而真正促进每一位幼儿的成长。
提问是一次对话
一次倾听
一场看见
提问很小
但却能让师幼一起
发现问题、探索问题、解决问题
实现有意义的互动