无“纸”添童趣，无笔悦成长。为深入贯彻落实“双减”政策，促进学生综合素养的提升，2024年6月25日二年级无纸化测评活动，运用立体多元化的评价方式激励学生成长。
开会布置，分工总动员…
本次测评二年级分别以“多彩夏日，我是闯关小能手”“奇妙的数学之旅”为主题，测评活动中孩子们感悟、探索、总结，以摘取“⭐️”的评价方式，围绕语文、数学、体育、音乐、美术、劳动六门学科知识的核心素养和关键能力展开游园系列闯关活动。学生在游戏式、参与式、互动式、体验式活动中，得到全面发展。
二年级语文以“我是识字小能手”、“我是小小朗诵家”、“我是背诵小行家”和“我是小小故事家”四个关口进行。
本次数学无纸化测试目的：一方面，通过创设“奇妙的数学之旅” 的形式，让孩子们在趣味活动的过程中提高学习兴趣、增强学习.交际能力，成为自信、活泼、快乐、阳光的学子。另一方面，营造主题学习围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与、交流、展现的机会与平台。
体育学科着眼于提高孩子们的体能，考察孩子们的运动能力，此次测评设计了“毅力➕弹跳力”花样跳绳，让孩子们在运动中体验快乐，收获健康的体魄。
音乐测评设置了“欢乐唱”、“行星节奏碰”两个关卡，主要考察对所学歌曲的掌握程度以及拍打节奏能力。孩子们充分展现了歌曲的旋律美、节奏美，个个唱得投入，伴随甜美的歌声向大家展示这一学期的收获。
美术测评让孩子们充分展开想象力和创造力，用他们的童心妙笔，通过各种线条、颜色来大胆地绘出自己心中的小动物的联想。一幅幅充满童趣、活力无限、张扬幻想的画面跃然纸上。
孩子们手持闯关卡，闯过一关又一关。孩子们眉开眼笑，为自己闯关成功而自豪，也意犹未尽。此次活动，孩子们在学习中体验，在体验中收获，用满满的收获为本学期画上圆满的句号。
测评在开展，欢乐在传递，知识在积累，能力在拔高。无纸化测评活动是我校多年一二年级学业评价的一种探索，通过学科融合的闯关形式，营造童真的氛围，促进学生的多元发展。我们将继续秉持多元评价的教育理念，深入研究学业评价的多种方式，为教育“双减”助力，为学生成长赋能。