缤纷嘉年华，团聚乐翻天——2023-2024学年度第二学期海南职工秀英子弟学校“快乐嘉年华”活动

       此项考查学生课文字词识记认读能力，陈丽莹、王梦飞、莫丹三位老师检考查。每一个孩子准备充分，信心满满，徜徉在词语世界。大多数孩子们能准确认读，有的由于紧张，老师们也耐心并做温馨提醒，最终都顺利通过。通过检查发现，个别孩子对轻声、平翘舌音，前后鼻音掌握不到位，如“鼻子”、“故事”、“潮湿”等等，建议老师课堂上还是要加强和关注。

       本次活动“小小商店”的活动主要考察学生对“元、角、分”知识点的掌握情况。在简短的时间内，学生要迅速对所学知识点以口答的方式说出答案，这不仅仅能考验学生平常的学习情况，还能判断学生对知识掌握的熟练程度，以及学生的灵活性。

       大部分学生都能流利有感情地歌唱英文歌曲，有些学生在歌唱中比较自信，还配有动作，值得表场，但有小部分学生对歌曲不熟练。建议课堂上多练习歌谣，让学生熟悉歌谣，喜欢歌谣，从而培养学生对英语的学习兴趣。

       音乐是一种有益于身心发展的艺术，它能够帮助学生放松心情、减轻压力、缓解焦虑和抑郁同时也能促进身体的健康和发育。在音乐教学中，学生可以得到适当的休息和放松，从而有助于提高他们的身心健康水平。

      音乐也能够激发学生的创造力和表现力！通过音乐嘉年华小小歌唱家的音乐测试让学生唱音乐作品或节奏模仿来表达自己的情感和想法这不仅能够增强学生的表现力还能提高他们的创造力和思考能力。

      本次活动不仅是对学生的绘画能力考验，让学生尽情发挥想象力，用画笔描绘自己心中的世界，更有利于促进同学之间的默契,在增加大家娱乐的同时提高学生之间交流沟通能力以及思维活跃度。

      为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生上下学“背包负担”，让学生养成主动整理收纳习惯，营造轻松、整洁的学习环境，促进学生全面健康发展，我校多措并举，针对一年级开展以“巧手‘慧’整理，争做小能手”为主题活动。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，从小为孩子树立劳动观念，在锻炼身体的同时，培养自立更生的意识，收获不一样的自己。

      孩子们扫地、穿衣服、整理书包……虽然只是日常生活中的小举动，学生在学习中亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程，养成积极的劳动价值观和良好的劳动品质，体验到劳动的乐趣，理解劳动的价值和意义。

       “字词闯关乐”主要检测学生认读词语以及发音准确的能力。在检测的过程中，学生们都自信满满，乐于参与其中。绝大多数学生掌握得很好，能快速认读词语，且语音标准规范、有力，清晰流畅，声音洪亮，表现自然大方。

       二年级整体学生背诵达标，声音洪亮且清晰，能够根据老师的提问进行背诵。通过本次背诵积累的考察，不仅能帮助学生回顾旧知，巩固新知，并且能够提起学生的背诵兴趣，让生主动背诵、主动参与学习。让生的听说读写能力发展更进一步，也让学生的语文学习内容更加充实。

       快乐口才秀活动，大多数孩子都能够较好地发挥自己的水平，尽管有个别孩子在面对陌生的环境和人群时表现得不够自信。但它锻炼了孩子们的胆量，为他们营造了一个学说、敢说、会说的氛围。这次体验不仅培养了他们的勇气，更让孩子们收获了一种自信。

       “口算小达人”主要检测学生的基本口算能力，大多数孩子都能快速并且准确地口算出答案，将平时训练的速算技巧作用于实际，学生们表现优秀，在细致、精确的计算过程中，感受到了数学的严谨和仔细。

      二年级的比比划划结合教材，符合学生年龄特点，整体学生能够用手比划出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，基础知识扎实，能运用学到的知识解决问题。

       “时间在哪儿”结合教材，符合学生年龄特点。时间是一个比较抽象的概念，大多数学生能够很好的理解，并能够说出1秒，1分，1时能够做什么。时间去哪儿这个活动，能够让学生在活动和情景中真切的感受1秒，1分，1时，认识时间，体验时间。大多数孩子都能快速并且准确说出答案。逐渐培养学生们遵守和珍惜时间。让学生在现实中体验数学和生活的密切。

       根据英语学科特点，结合孩子的年龄特征，基于课程标准，一、二年级的孩子们化身为小小歌唱家，用歌声将所学内容串联起来，畅游在英语的世界里。从丰富多彩的英语场景中感受语言运用的魅力，孩子们在轻松愉悦的氛围中展示自我、提升自我。

       “小小科学家”的活动旨在通过常见实用的科学问题，考验学生的观察能力和思维能力，学习关于磁极和对称等等的科学知识， 既提高了孩子们的科学素养，同时也提高了他们对科学学习的兴趣和热情。

      你画我猜是一个考验绘画技术、思维灵活性、组员间默契度等的综合型游戏。同学们一起参与，打开彼此的大脑世界，既能培养同学们之间的默契，也能感受组队成功的欢乐，快来看看下面大家创作的画，你能猜出来都是什么吗？

       在这次小学嘉年华活动中，我们设置了劳动小能手的展示环节，旨在鼓励同学们积极参与劳动，培养他们的劳动意识和技能。

       活动中，同学们表现出了极高的热情和积极性，他们认真地参与了此次劳动任务，展示了自己在劳动方面的技能和才华。

       通过这次活动，同学们不仅体验到了劳动的乐趣，还增强了他们的自信心和自立意识。我们相信，这些体验将对他们未来的成长和发展产生积极的影响。

       鱼跃龙门跳远活动中，学生勇敢向前一跃而起，不仅体现了他们的勇敢和决心，还展现了以下几个方面：

       自信和毅力：每个学生都面临着一个挑战，那就是跳过龙门。通过这一跃，学生们展现出了对自己的信心和对成功的渴望。他们不畏困难，勇往直前，这种毅力将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。

      挑战和突破：鱼跃龙门象征着挑战和突破。学生们在跳远时，不仅是在挑战自己的身体极限，更是在挑战自己的心理极限。他们通过努力，成功地突破了自我，这种突破精神将激励他们在未来面对更多挑战时更加勇敢和坚定。

       在绳彩飞扬活动中，学生们通过跳绳这一简单而富有挑战性的运动，充分展示了他们的活力与毅力。活动不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了的竞争意识。

      在跳绳的过程中，学生们展现了出色的节奏感。他们或独自挑战速度极限，每一次跳跃都充满了力量与美感。这种对运动的热爱和专注，让人感受到青春的活力和无限可能。