乐在骑中
游戏背景
骑行车是孩子们十分喜爱的游戏，每次户外自选活动时，骑行车都爆满。孩子们喜欢载人兜风、结对追赶、车子接龙，有时也会自己设计骑行障碍，提高游戏难度。他们自由穿梭在幼儿园操场的每个角落，尽情玩耍，尽情释放。
上一周班上玩了骑行车发现小朋友们没有规则，不知道怎么玩，出现了很多“交通事故”你撞我撞你，所以这个周我们又玩骑行车，在活动开展之前我们进行了班级讨论，游戏讨论环节，播放孩子们游戏过程的视频，并引导大家讨论：怎样才能让大家安全、自由地骑行？根据孩子们的讨论和需要，我们在骑行时投放了几套交警服、指挥牌，路桩 支持他们的游戏探索行为。
一、探究问题
根据上一次的骑行发生的问题小朋友们进行了讨论,
问题一:为什么会发生车祸呢？
问题二：为什么我们每次骑车都会堵车呢？
小朋友们都有自己的问题和想法，
房思涵：有的小朋友骑的太快了，来不及刹车.....
吴雅菲：小朋友们乱骑到处都是车，没有警察指挥交通
刘羽钒：我追着他，他突然停下来了，所以就撞上了。
杨稼轩：大家都喜欢走一条路，没有其他路可以走了。
教师分析：小朋友们说出了各种各样骑行的问题，我们要怎样去解决呢？
场景再现：遇见问题：车子太多，小朋友们没有规则意识，出现了撞车事故。没有交警指挥路况，出现了超车的情况。
教师思考：上次班上玩了骑行车发现小朋友们没有规则，不知道怎么玩，出现了很多“交通事故”你撞我撞你，所以这个周我们又玩骑行车，在活动开展之前我们进行了班级讨论。
二.班级讨论
教师：今天我们要去骑行车玩，但是在玩之前我们先做一个计划，怎样避免开车的时候不撞到人呢？
杨稼轩:老师我想到一个办法我们可以请交警，让交警来管
房思涵：老师我们可以制作一个车牌，我爸爸就有车牌，怎样车子丢了也能找到。
马子康：我们必须一个人一辆车不能坐很多人，不然车子会翻车。
教师：哇小朋友们的想法真棒，那我们一起去制作吧......
教师支持：教师讲解引导小朋友们认识不同的标识牌，指导幼儿在骑行中学会遵守交通规则
第一次观察：设计线路图
小朋友们开始用笔和纸进行设计路线，在设计路线之前我们进行了讨论，怎样可以使我们的的路更加的宽阔
马雪琪:设计自己喜欢的路线。我觉得我设计的路线可以让小朋友们开车的时候没有这么的堵车，
马子康：我设计了一条转弯路线，还画了一个停车场，小朋友们停车的时候就不会到处乱停。
教师支持：在画路线图之前让小朋友们观察路上的马路是什么样子，再进行设计。
场地的实施操作:
教师支持：根据小朋友们设计的路线图，准备实施操作摆放，在实施过程中教师引导小朋友怎样摆放能让路况更加宽敞更加方便。孩子们用路桩摆好了骑行路线，自选游戏角色后便开始了游戏。刚骑一会就听到了 杨晨轩在喊：“老师张梓浩骑太快了，都撞到我了。可是我们没有小交警，怎么办？于是小朋友们就说我们选一个交警来管交通吧。
第二次观察：小小交警
教师思考：
这次讨论小交警谁来当，每个小朋友都想当，我们就想了一个办法，做一个交警竞选大赛，经过几次讨论后，孩子们了解了交通警察的职责和重要性，孩子们都想当交警，在七嘴八舌中我们进行了推荐 投票的方法，不仅提高了幼儿的语言能力，更能通过推荐他人发现别人的优点和长处，学会欣赏他人，在投票统计中，学会用数学解决实际问题。
交警入职：
分析与思考
此次骑行有了 “交警” 的参与，孩子们的骑行游戏有了明确的主题，游戏行为稍有改观。但是从现场的骑行状况来看，部分孩子还不能遵守交通规则，所以他们想到了用贴罚单、扣分、考驾照的方式来制止不遵守规则的同伴。孩子们能将生活中的经验运用到游戏中来。
第三次观察：制作车牌号
发现问题：
王家乔：老师有人把车停在了马路中间，可是不知道是谁的车。
教师：这可怎么办呢？
杨梓伊蔓：我家爸爸的车上有车牌号，我认识，所以我知道我爸爸的车是哪一辆。
房思涵：老师我们也可以制作一个车牌号，这样就知道是谁的车了。
支持与策略：
教师出示车牌号是什么样子的，代表了什么，让小朋友们进行自己制作车牌号，在制作的过程中小朋友们可以自己设计出自己喜欢的车牌号。
第四次观察：我们的骑行之旅开始了.......
游戏分析：
经过几天的自由练习，孩子们初步了解了骑行的规则，大家排着队一个一个进行驾校考试，在我们小交警的指导下发生“车祸”的现象也很少了，每个人分工合作，一个小朋友设置了加油站，另一个小朋友设置斑马线，小交警负责指挥交通。
游戏反思：
在开展版本课程“乐在‘骑’中”的过程中，我们见证了孩子们的快乐成长，同时也进行了深刻的反思。
这一课程极大地激发了孩子们的运动热情。他们在骑行中锻炼了身体的协调性和灵活性，增强了腿部力量。通过与小伙伴们的互动，孩子们的社交能力和团队合作意识也有所提高。
然而，课程实施过程中也暴露出一些问题。首先，骑行设备的数量和种类有限，不能充分满足每个孩子的需求和兴趣。其次，对于个别胆小、不敢参与骑行的孩子，我们的引导和鼓励还不够到位。此外，在骑行规则的教育上，虽然多次强调，但仍有部分孩子未能完全遵守，存在一定的安全隐患。
针对这些问题，我们计划在未来做出改进。增加骑行设备的投入，丰富种类，让孩子们有更多选择。对于胆小的孩子，给予更多耐心和个性化的指导，帮助他们克服恐惧。加强骑行规则的教育，通过游戏、故事等方式，让规则更加深入人心。
总的来说，“乐在‘骑’中”课程为孩子们带来了欢乐和成长，我们将不断反思和改进，让课程更加完善，让孩子们享受更优质的教育体验。