时光飞逝，还有几个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的生活。小学的教室是怎样的？小学与幼儿园有什么不同？小学生是怎样上课的？······这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。为帮助孩子们从心理、生活、能力等各方面尽快适应即将到来的小学生活，我们开展了"我要上小学了"的主题活动，通过一系列活动帮助幼儿了解小学，做好入学准备。
1⃣、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识；
2⃣、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步了解认识小学环境并感受小学生的学习生活，乐意与同伴交往；
3⃣、养成良好的学习习惯和生活习惯，有时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。
谈话：我心中的小学
老师：孩子们，你们心中的小学是
什么样的？
萌萌：小学里有很多老师，和很多
新的朋友。
雨菲：小学要上很多课，还有很多作业。
祈祈：小学里有很多教学楼，而且都很高。
俊俊：小学的操场很大，还有足球场，篮球场
美术：《我心中的小学》
你心中的小学是什么样子的呢？
“高高的教学楼、红旗迎风飘、大大的操场、很多楼梯”
来看看我们心中的小学吧！
调查表：我心中的小学
绘本《我上小学了》
我们在谈话中发现，很多小朋友对于上小学还是比较焦虑的。那么如何减少他们对小学的陌生感，化解忧虑，为适应小学生活做好心理准备很重要。于是我们开展了绘本阅读《我上小学了》，充分为孩子入小学做好心理建设。
这本书很有益处，它教会孩子熟悉学校生活的方方面面，同时让孩子建立信心，相信他们的体验和感受与其他人是一样的，是可以被接纳的。
参观小学
孩子们带着满满的好奇心，开启了大班最后一次活动——参观小学。
幼儿园与小学的不同
参观了小学，孩子们发现了幼儿园和小学还有很多地方不一样。
辩论：你认为幼儿园好还是小学好
体验小学课堂
模拟小学生上课、认真听讲、举手回答问题。
我的名字
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣"、"引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能" 因此我们的小朋友针对自己的名字进行名片设计。孩子们利用他们积累的经验，结合对自己名字的汉字笔画结构，进行奇思妙想，对自己名字个性创作。
书包里的秘密
每个人都有一个属于自己的小书包，书包里可以装一些什么呢？怎么样整理书包呢？
课间十分钟
学系红领巾
幼儿园三年的快乐时光
幼儿园里最难忘的事
桐桐：我最难忘的事是在幼儿园里的区域游戏。
小白：我最难忘的事是老师陪伴我三年。
泽睿：我最难忘的是我和好朋友在一起做游戏。
哈哈：和好朋友在操场上玩游戏。
小米：表演节目的时候。
雅茹：在幼儿园里玩滑滑梯。
心怡：在幼儿园里交了很多好朋友。
收获与思考
在《小学畅想记》这个班本活动中，我们基于孩子的已有经验和问题，通过一起畅想心中的小学、消除幼儿入学担忧等一系列活动，孩子们有了上小学的意愿，萌生了想做小学生的情感，获得了有关小学生活的经验，有了自己解决问题的能力，同时也萌发了探究的愿望。孩子们的发展是整合的，孩子们的学习是快乐的，愿每一位大班孩子都可以成为一名优秀的小学生。每一个孩子心中都有一个甜蜜、美好的小学梦，相信在即将到来的九月，孩子们一定能迈着自信、从容地步伐进入小学，开始崭新且精彩的校园生活！