为了进一步落实“双减”政策，全面推进“五育”并举，遵循孩子的身心发展规律，拓宽多元化评价渠道，促进学生全面发展与个性发展，让每个孩子健康快乐的成长。为了更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，让孩子们享受收获知识的愉悦，获得自我价值的优越感。2024年6月25日，二年级举行了科学性、知识性、趣味性、思维性为一体的多学科融合的趣味闯关活动。
口试前，老师们结合学科特点，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多角度、多方法、多形式、多方位的方式，设计了丰富多彩的“闯关游戏”，以检测学生们对学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
闯关活动开始前，老师精心设置闯关题目，孩子们斗志昂扬，自信满满！
梁老师，采用生动形象的设计风格理念，引导孩子观看图片，描述自己看到的场景，启发孩子思考，学生们积极踊跃的参与活动！语言表达能力得到了很大的提升！
精美的图片，孩子们跃跃欲试，畅所欲言，发表自己的观点，通过图片回忆与荷花有关的古诗，检测学生掌握古诗内容的情况！
数学篇
第一关 口算速度我第一
口算能力是学习数学的基础，重要地位不言而喻。我校一直高度重视学生计算能力的培养，通过开展活动，切实给学生打好计算基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，最终形成一定的计算技能。
第二关 数学我最棒
学生对答如流，斗志昂扬！
思维的火花在手指拨动间迸发。
第四关 动脑思考我能行！
解决问题我最棒，主要是想考察孩子的观察力，思维力和解决问题的能力。通过此次无纸化测试活动，给孩子们创造一个集体平台，锻炼孩子们解决问题的能力！
此次无纸化测评活动集综合性、趣味性、探究性为一体，既检验了孩子们知识掌握情况，又锻炼了口语交际、随机应变和学以致用的能力。孩子们在轻松愉快的多样评价中，感受学习的快乐，体验成功的喜悦。今后，我校将继续落实“双减”政策，让学生在学习中成长，在成长中收获，在收获中自信前行！