积蓄“心”能量，相伴“心”成长——尧口初中心理健康教育学期总结

　　心语润心田，阳光满校园。在2023—2024学年第二学期，我校以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，系统、全面、有效地推进心理健康教育工作。根据学生心理特点，多方面、多维度开展了一系列行之有效地心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，营造积极健康的心育文化氛围， 促进学生健康成长。

一、完善规章制度，做实“心”功夫

    1.完善规章制度

　　为进一步引导学生心理健康发展，帮助学生更好地适应学习与生活，学校建立健全学校心理辅导工作队伍，成立由校长、分管副校长、心理主任、各级部心理负责老师以及班主任、校外心理危机干预专家所组成的学生心理危机预防和干预领导小组，深入贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》文件精神，从而让学生心理健康工作体系更加健全。

2.完善心理辅导室常规建设

         继续发挥心理辅导室的作用，做好师生心理辅导工作，专任教师轮流负责，采取预约制度。本学期还进一步加大“心理辅导室”的宣传力度，通过在校园内张贴宣传心理知识、发送心理健康知识到班级群等方式，欢迎广大师生来访。同时也在不断完善心理辅导室，配备心理设施设备，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室更温馨。

二、心理普查常态化，及时辅导干预

　　为全面了解学生的心理发展状态，本学期继续面对全体学生开展了全面心理测评工作，并根据心理测评结果给测查出有问题倾向的学生建立个人心理档案，班主任随时关注反馈学生心理状况，做好跟踪反馈，完善学生心理档案。

三、整合多方资源，拓展心育方式

1.加强心理知识宣传

　　为了推进我校学生心理健康建设，引导学生们尊重生命，学会管理自己的情绪，珍爱自己，本学期组织我校学生参加了“向阳而生 追光而行”学生心理健康手抄报比赛。除此之外，本学期还通过心理健康主题班会及学科渗透等形式来进行心理健康教育，全方位、多角度的宣传心理健康知识。

2.其他多种形式

　　开学初，面对同学们可能需要有一个适应的过程来应对可能出现的心理波动，我校心理教师为同学和家长们准备了一份心理健康调适指南，并为全体学生准备一节有趣的新学期心理健康第一课，帮助同学们能更好地做好进入新学期的心理准备，更顺利地度过开学适应期！

　　为了加强学期末学生心理健康教育工作，缓解学生学习焦虑，减轻复习压力，黄琪老师通过国旗下讲话，帮助学生正确认识考试的目的，掌握简单的心理调试方法。

四、以活动为载体，开展心理特色活动

　　本学期我校开展了“心向阳光、青春绽放”为主题的心理健康教育月系列活动。分级育“心”，彰显特色，七八年级在师生  5·25当天，在麻芫运动新村进行心理健康教育扩展活动。由八年级学生国旗下讲话，对全校师生进行心理健康知识的宣讲，组织全校学生对同学、老师、父母留下一段暖心话语。并为九年级学子们送去了一份特制惊喜，为他们送去毕业前加油与祝福。活动现场气氛热烈，人头攒动，受到了全校师生的广泛关注与热烈欢迎。

　　驻足反思，本学期的心理健康教育工作还任重而道远，我们将在今后的心理健康教学工作中不断改进和完善。为学生的成长创造更温馨的校园环境，健康快乐的成长!

图文编辑： 康嫱 

一审一校：许振茂

二审二校：袁流民

三审三校：丁奇盛