大家好！我是天义第三实验小学三年八班的张芊芊。我出生在一个充满书香的家庭。爸爸妈妈对阅读的热爱如汩汩清泉，滋养着我对知识的渴求，为我打开认识世界的一扇窗，我的生活因而丰富有趣，充满智慧。很荣幸与大家分享我家的阅读故事。
“立身以立学为先，立学以读书为本。”欧阳修的这句名言是我们家的座右铭，深深影响着全家人的阅读之路。
一、乐读——激发阅读兴趣
在我家，阅读不是一项任务，而是一种生活方式。读书好像吃饭、睡觉一样自然。我家有一个大书架，藏书近千册。从文学名著到科普百科，应有尽有。同时家里的各个角落，随时随地可以拿到一本书来读。茶余饭后，爸爸妈妈不是在自己读书，就是在陪我读书，阅读是我们最大的“消遣”。
“爱为学问之始”，为了培养我的阅读兴趣，妈妈抓住阅读的关键期。牙牙学语时，便从传统文化的记诵中开启了我的阅读之旅。 妈妈领着我诵读“三百千”《笠翁对韵》等经典启蒙读物，诵经典古诗词，《古文观止》等，还没上学我已经把小学到高中要求背诵的古诗文都背下来了，妈妈说这么做是为了培养我的语感，从而提高阅读理解能力。
诵读古诗文的同时，妈妈还会陪我大量阅读获得国际大奖的经典绘本，如《我妈妈》《大卫，不可以》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等都让我百读不厌。由于绘本里字不多，又会反复出现，一遍遍的阅读是识字的绝好机会。
识字以后，图多字少的绘本已不能满足我，我开始读童话故事，校园成长故事。比如《皮皮鲁和鲁西西》《装在口袋里的爸爸》《玛蒂娜》等等。一个系列有很多本，爸爸为了让我保持长久的阅读兴趣，不会把一套书直接拿给我，而是当我看完一本，对下一本有强烈期待时，再作为读书好的奖励，又“变”出一本，让我始终抱有兴趣。
日子一天天过去，我对阅读的喜爱也一步步加深，无论是起床后的清晨，还是餐前餐后的间隙，亦或是睡前刷牙的碎片时间，我都对书籍爱不释手，深深沉浸在书海中。法国著名启蒙思想家孟德斯鸠曾说:“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”
我很感谢爸爸妈妈给我营造的浓浓的书香氛围，让我爱上阅读。
二、广读——培养悦读情趣
我的阅读兴趣被激发出来，但是妈妈发现我读书的类型比较单一，还是会偏重故事性强的书，于是妈妈开始用各种巧妙的方法来丰富我的阅读量，调整图书种类。
爸爸妈妈陪我看《蓝色星球》《航拍中国》等纪录片。然后借机给我推荐《海洋百科全书》、《万物了不起》、《大中华寻宝记》等各类书籍。还给我订了《意林小国学》《好奇号》等杂志，大大拓展了我的阅读广度。
除此之外，每天晚上临睡前，爸爸会给妈妈和我讲他很喜欢的作品，比如《史记》《镜花缘》《警世通言》《水浒传》等，爸爸用通俗的语言，生动的演绎，让我爱上经典；同时还会利用碎片化的时间让我听有声书，我已经听完了《三国演义》《汉高祖》，正在听《汉武大帝》。
引导我阅读《哈利波特》系列时，面对比较难读的外国人名和地名，妈妈会先给我读一部分，等我理清大概的人物关系，就变成我给她读，或者我读完再给她讲，每读完一本，我们还会看一集相应电影。
家中藏书有限，所以周末我们还会一起去图书馆、新华书店，通过接触大量不同类型的书籍，来拓宽我的阅读面。
我们办了两张借书卡，就是为了更好满足全家人的读书需求。
在爸爸妈妈的鼓励陪伴下，我已阅读了上千本书籍。培根说:“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”阅读历史书时，我会想到金戈铁马，阅读科幻作品时，我会感叹茫茫宇宙；阅读散文时，万物皆在字里行间。从书中，不仅能获得知识，还能感受到生活的美好和人生的真谛。
三、深读——涵养跃读志趣
“读书以明志”，不同的书籍体现不同的思维逻辑和思维深度，是作者对事物、对人生、对世界的看法和思考，更是智慧的凝聚。在拓宽了我的阅读广度之后，我们家展开了一系列的阅读延伸活动，使读书有深度。
“凡事预则立，不预则废。”首先我们制定了家庭阅读计划。全家一起挑选适合各人年龄和兴趣的书籍，并规定每周的读书时间和阅读量，确定阅读交流方式及成果展示方式。
共读《不一样的卡梅拉》，我扮演聪明勇敢的“小卡门”；共读《夏洛的网》，被夏洛和威尔伯真挚的友情深深打动，以致于每次看到蜘蛛都觉得分外可爱；共读《骑鹅旅行记》，陪尼尔斯一起进行一次免费的瑞典奇妙旅程；共读《青铜葵花》感动于人性的善良……
共读完我们会做读书交流，定期召开读书分享会，一起探讨书中情节、人物、道理等，实现思想的交流。妈妈说这个过程非常重要，他们能很好地了解我对所读内容的理解程度，也可以及时纠正一些认知偏差。在共读《狐狸再骗我一次》后，妈妈问我这本书中的狐狸跟以往童话故事里的狐狸形象有什么不同，我说：“你看狐狸也不都是狡猾的，他也有要保护的亲人啊！”妈妈说：“是啊，有时候先入为主和偏见会让我们的判断不客观。”
妈妈常说:“好记性不如烂笔头。”我还会做读书卡、记读书笔记、写感想、做读写绘等多种形式理解、积累所读内容。爸爸与我共写日记，做日记画，一起去创造自己的故事——《一颗豆子的故事》《父与女》；妈妈和我一起绘制了属于我们自己的绘本——《芊宝读书记》，回忆自己的读书历程，成就感满满。
除此之外，我们还会对作品进行多种形式演绎、改编、创作，比如角色扮演、排演绘本剧、课本剧等等。
在共读、共写、共同演绎的一系列过程中，既沟通了亲子情感，又能增长见识，培养多种学习能力，形成浓浓的书香氛围，可谓一举多得。
妈妈曾对我说:“所有读过的文字都会成为种子，在心中生根、发芽，成为一棵开花的树，陪伴我们成长。”短短几年的阅读时光让我受益匪浅，也让全家人在书香中收获成长。
爸爸妈妈不仅自己阅读，还会把好书分享给同事们；写文章来表达自己的读后感悟；多次参加单位的各种读书活动，撰写读书文章、专业论文……取得了非常好的成绩。
在爸爸妈妈的影响下，我更是积极参加各种读书活动，学以致用，乐于分享。
多次参加讲故事比赛、国旗下演讲、班会主持等活动，并取得优异成绩。
一年级时在教育局组织的寒假亲子活动中介绍我的“家庭小小图书馆”
积极参与一年级的“我与书山比身高”和二年级的“最佳书山攀登者”活动，并表现突出。
在课本剧《荷叶圆圆》《要下雨了》《动物王国开大会》表现精彩。
三年级绘本剧《老虎没牙》，我演的小狐狸活灵活现。
“谁说女子不如男，巾帼亦能胜须眉”。在讲故事大赛中，我为大家生动演绎了《木兰从军》这个故事。
在校园里游走中国，我是小小讲解员。重新阅读《大中华寻宝记》，对祖国各地风俗人情又有了全新的认识。
在好书推荐活动中，我向大家推荐了《丁丁历险记》。
多次被评为“读书小明星”、“写作小明星”、“优秀读书学生”“最美读书郎”。
在我们全家的共同努力下，在教育局组织的寒假亲子实践活动中，我们家被评为“最美家庭”。连续三年分别被学校、教育局评为“最美书香家庭”。
我喜欢沉浸在书的世界里，感受其中的智慧和魅力，因为它能带我走进一个又一个精彩纷呈的世界。每当我翻开一本书，就像是打开了一扇通往新天地的门。我可以跟随书中的角色一起冒险，体验他们的喜怒哀乐；也可以沉浸在知识的海洋中，探索世界的奥秘。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。
阅读对我来说，既是一种享受，也是一种学习。通过阅读，我不仅提高了自己的阅读能力和理解能力，还丰富了自己的想象力和创造力。我喜欢那些充满智慧和启迪的书籍，它们让我看到了更广阔的世界，也激发了我对未来的无限憧憬。
亲子共读是我们一家最爱的事情，也是我们最快乐的时光！家庭的支持和个人的努力让我坚信阅读可以让人开阔视野、增长知识、提升自我。我将与爸爸妈妈一起阅读更多优秀的书籍，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。