“我是一名教师”——这是一句很朴素的话，但确是宋文华老师的教育航标，执着追求，人生信条。因为是一名老师，所以我们的职业是高尚的；因为是一名老师，所以我们的人格和灵魂也必须是高尚的。因为是一名老师，所以我们每天看似平凡的工作实则都是在培育生命；因为是一名老师，所以我们的眼中要时刻看到“人”，我们的心中要时刻拥有爱。这是宋老师的教育理念，她在日常工作中也是这样践行的。
源头要有活水来
习近平总书记提出新时代四有好老师的标准，其中之一即要有扎实学识。作为一名老师，当你在学生面前引经据典，侃侃而谈时，当你成为知识的化身站在学生面前引来满目崇拜时，当你用智慧化解学生成长和学习中的烦恼时，都是宋老师最幸福骄傲的时刻。而要想做到这些，就离不开老师孜孜不倦的学习和探索研究。坚持读书，坚持写作，坚持看名家优质课视频，坚持写教后反思和教育叙事，是宋老师日不间断在做的事情。在一日日的坚持中，宋老师钻研教法，探究教学设计，激发学生的学习兴趣和自信心，琢磨如何提高学生的课堂思维能力，不仅提升了自己的专业能力，更重要的是看着一颗颗幼苗被滋养，逐渐拔节，逐渐生长，宋老师的职业幸福感和价值感充满心间。
爱润朵朵梅花开
教书育人，立德为先。 面对成长发展中的孩子，宋老师常怀宽厚之心，用放大镜发现学生的优点，尊重和保护学生的多元性和创造性，让积极活泼和独立自主成为班级永恒的精神追求。
宋老师喜欢记下学生的点滴努力和进步，化作爱的便签和鼓励的话语送给他们，在班级中给家长打表扬电话，写一封表扬信，这些看似不起眼的点滴，都可以汇成孩子成长的加油站。同时她还善于利用身边人的语言夸赞孩子。“今天你们的晨读受到校长的表扬了，你们的作业字体赢得了办公室老师的一直夸赞，自习课上你们自觉专注，让隔壁班的老师忍不住竖起了大拇指。”诸如此类，涓涓细流，日日浸润，给孩子注入不竭的成长源泉。
同时，宋老师还善于跟孩子打成一片，与他们做亲密的朋友。课间聊一聊生活趣事，时不时讲一个幽默笑话，举行班级生日会，到操场上一起嗨：丢沙包，打乒乓球，比赛跑步等，都是她们的师生相处日常。和孩子们在一起，感受的是他们的快乐和纯真，找到的是自己童年的美好回忆。不知不觉中，“亲其师信其道”的理想教育效果就已达到。
宋老师喜欢用笔记录孩子们的学习生活，并在班级中与他们分享，不仅可以引导孩子做一个善于观察生活的人，同时也可以在无形中提高他们的写作水平。
在郾城区第四届班主任技能大赛中，宋文华老师积极认真准备，在比赛中尽显日常班级管理智慧与匠心，获得了一等奖的佳绩。
桃李春风育人成
习近平总书记在北京师范大学同师生代表座谈时指出：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”努力做孩子的筑梦人，就是宋老师的职业理想和追求！
初审:政教处
终审:王永勤