为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，科学做好幼儿园和小学教育的有效衔接，细化幼儿园入学准备教育指导要点，促进教师专业发展，2024年6月25日上午，昌吉州邵佳丽学前教育庭州名师工作室、昌吉州姜佩希名班主任工作室、昌吉市张艳华学前教育名师工作室、昌吉市邵佳丽学前教育名班主任工作室、昌吉市第六幼儿园联盟园以及兵地联盟园开展了联合教研活动。
在游戏现场，老师们边观摩边思考：如何设置室内班级环境去支持幼小衔接？让环境来满足孩子们深度的表达和探究；同时，我们能看到让生命拔节生长的游戏力量，看到充满自由、自主、愉悦、创造的游戏精神；看到自主游戏场域下共建、共享、共思、共长的师幼关系；看到”幼儿为本，孩子在前，教师在后“的游戏理念。
自主游戏如何体现真正的“自主”，如何找到自主游戏与幼小衔接的连接点，明确衔接方法和方向，是这次教研活动的重点所在。各工作室成员结合自身经验围绕：游戏与幼小衔接有何联系、游戏可以为幼儿入学准备什么、如何通过自主游戏促进幼小衔接三个问题进行研讨。通过分享、交流、探讨、复盘、沉淀、思考，进一步推进自主理念下的幼小衔接研究工作。
成长需要时间，培育需要温度。接下来，我们需要在幼小衔接工作中，在自主理念的引领下，不断以一个完整人的建构和成长为出发点，继续思考，持续优化，花开可四季，衔接需有方。
编辑：汪晓洋
初审：姜佩希
终审：邵佳丽