“别样测试，一样精彩”——德惠市布海镇中心小学无纸笔测试

为积极响应“双减”政策，深化教育评价改革，促进学生德智体美劳全面发展，着重发展学生核心素养；也为了全面落实学科课程目标，促进学生学科素养的稳步发展，2024年6月28日，德惠市布海镇中心小学一二年级孩子们迎来了无纸笔测试活动，这次测试采用孩子们喜欢的游戏闯关等方式，让孩子在趣中测，测中乐，乐中得。

准备阶段

测试正式开始之前，孩子们跟着老师一起了解测试内容和测试规则。

看，孩子们对测试活动充满了好奇和期待，他们排着整齐的队伍，准备进入各个考场，一副胸有成竹、沉稳自如的模样，小小的身体里充满了无限的能量。

测试内容简介

本次测试分别从语文、数学、体育、艺术、英语、劳动等学科出发，设置了“识字小能手”“图形小专家”“图形小专家”“英语我最棒”“朗读小达人”“背诵小能手”“口算小能手”“运动小能手”“小小歌唱家”等10多个小关卡，通过口头表达和动手操作的方式完成测试，考察学生综合素养。一年级二年级的同学们化身学海中的“小精灵”，尽情展现最优秀的自己，给这学期辛勤耕耘的自己交上满意的答卷。让我们擦亮眼睛，一起见证他们乘风破浪的时刻。

    测试进行中…

语文篇

语文学科的非纸笔测试设计了“识字小能手”“词语对对碰”“朗诵小能人”“说话小达人”等关卡，孩子们在字词王国里练读字词；在记忆的知识海洋中背诵课文古诗词；在生活情境中练习语言表达；孩子们在游戏中闯关，意在全面考察学生语文综合能力，实现多元化评价。

第一关:声情并茂爱朗读

闭门谢尘鞅，展卷自朗读。孩子们自由选题，声情并茂地的朗读，他们一个个精神饱满，字正腔圆，节奏清晰，轻重缓急处理得那么到位！

第二关:倒背如流我最棒

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。在这快乐童年，孩子们一起深情背诵，沉浸其中，再次感受到语言的文字之美!

第三关:能说会道善表达

良好的语言表达能力是一个人思想的外在表现。听，老师亲切的话语、温柔的提醒，让每个孩子充满自信，乐于大胆地展示自己。孩子们思路清晰、见解独到，语言表达清楚流利，充分展现了自己精彩的一面!

古诗背诵，是我的拿手绝活，你瞧！

从现场高涨的游戏氛围和同学们洋溢着笑容的面孔来看，同学们都非常享受这个过程，使测试也充满了欢乐！这种测试形式不仅让同学们收获了一份智慧，而且激发了同学们的学习兴趣。

数学篇

数学无纸笔测试通过闯关活动，采用学生喜爱的形式不仅对学习情况进行了评价，而且让每一个孩子都有体验成功和喜悦的机会，培养了学生思维、合作、交流等综合素质，树立了他们学习的自信心。

第一关：我来说一说

学生随机抽取题卡，老师根据学生答题情况进行评星，主要考察学生基础知识的掌握情况，激发学生的竞争意识。

第二关：动手小达人

教师提供各种物品及学具，学生自己通过动手摆一摆、说一说创造出规律，既培养了学生动手操作能力及语言表达能力，还让学生感知了数学中的规律美。

第三关数学大比拼

“智慧算一算”“玩转七巧板”“趣味找规律”“摘摘智慧果”等闯关活动妙趣横生，考察了学生的口算能力、空间想象能力、动手操作能力、解决问题的能力以及逻辑推理能力。

英语学科通过考察学生趣味读字母、单词、句子、对话等将学生学过的词句融入到此次考试中，让学生像上课时一样轻松的完成此次考试，培养其口语交际能力。

一张画纸，一支画笔，绘出的不仅仅是一幅幅美丽的画，更是绘出了心中美好的童年！

体育篇

接下来孩子们来到了“体育达人”关卡，有“跳绳”、“套圈”两个运动项目，孩子们玩得不亦乐乎，在欢乐的氛围中锻炼了身体，磨练了意志。

      劳动篇

古语云“五岁成习，六十亦然”，良好的生活习惯能培养孩子们的自我管理能力。这次活动，学生们不仅学会了如何整理自己的衣服和书包掌握了这一项技能，更重要的是知道了自己的事情要自己做，要为自己的生活负责，做自己的主人。

最后，我们对所有项目都三⭐️通过的同学进行了表彰奖励。孩子们收获的不仅仅是三颗⭐️，还是一次次通过自己的努力获得成功的喜悦。

双减以来，德惠市布海镇中心小学低年级均采用无纸笔测试，取得了很好的成效。无纸笔测试带给孩子们多方面多层次的学习感受，让他们有更多的机会获得学习的成就感，愉悦感，从而增强自信心。同时，此次无纸笔测试，也让教师对学生的评价方式更多元，评价范围更全面，评价效果更明显。