陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程”。幼儿园的区角活动为幼儿打开自由选择、自发探索、自主操作的大门，这也是“发掘”探索性主题活动的重要来源。
让我们一起走进区角，感受孩子们愉快游戏的氛围吧！
建构区
建构区是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园…
美工区
区角游戏是孩子们生活技能的写照。从益智区、科学区、美工区、孩子们在游戏中不仅玩的不亦乐乎，同时也在游戏中掌握了一定的生活技能。
美工区是孩子们最喜欢的区角之一，他们用纸、笔、胶水等材料进行绘画粘贴、进行创意手工。
科学区
小实验🧪，大探索……指纹怎么提取、食盐为什么会跳动、泡泡还可以怎么玩……
有一种用心叫做放手，有一种尽兴叫做自主。陈鹤琴先生说过：“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。
益智区
孩子们在游戏中头脑风暴，这里各种各样的头脑游戏，供孩子们选择，他们相互学习，相互成长！💪💪
阅读区
阅读区，不仅可以激发幼儿积极参与阅读活动，培养阅读兴趣，同时还为幼儿提供了与图书真正互动、交流的机会，使幼儿从中感悟阅读的快乐，掌握阅读方法。
有趣的故事是孩子们探索世界的第一步，故事中孩子们或喜或悲、都是孩子们的真情流露。📖
角色区
角色区对于幼儿发展的好处，我觉得应该让他们有一个更好的社交发展能力，而且能够让孩子形成动手动脑的能力。
孩子们在角色区可以表演故事，组小乐队唱歌，角色扮演……
在整个区角活动中，孩子们在宽松的环境下做做玩玩，生动、活泼、自主游戏，小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。
通过区域活动既可以帮助孩子掌握一些生活技能，让孩子体验到成功的喜悦，还激发了幼儿自己动手的意愿，培养了良好的生活习惯。孩子的童年是快乐的，我们给予他们阳光，他们还我们茁壮成长。