--2024年河南省初中阶段人教版新教材培训
六月仲夏，时光清浅。在这个火热的日子，河南省基础教育课程与教学发展中心、中原大地传媒股份有限公司教材出版中心和许昌市教育科学研究中心于6月18日联合举办了2024河南省初中阶段人教版新教材培训。
我有幸和来自全省各地市、县区教研员与教师代表齐聚一堂，学习、分享、交流。
学习开始之前，中国传媒集团主任王丹、许昌市教育体育局副局长李瑛，人民教育出版社副总主编基础数学博士李龙才、人民教育出版社事业部高级主管陈鑫，河南省基础教育课程与教学发展中心数学部主任张海营等出席会议并致辞。在感受到主办方热情的同时，我们也有了新的使命——新教材的研究者、培训者、指导者。
6月18日上午，人民教育出版社副总主编李龙才做了“编精品教材 育时代新人——人教版初中数学新教材整体解读”专题报告。他从教科书编写的背景、编写的指导思想和目标、编写的过程、结果体系、组织形式与呈现方式、编写思路六个方面，向参会教师详细解读了新教材。落实立德树人的根本任务，充分体现数学学科特有的育人价值和功能。
七年级新教材变化比较大的有：“有理数”作为起始章内容较多，拆分为“有理数”和“有理数的运算”两章；新增代数式这一章，既突出算术到代数的转折，也为整式、一元一次方程的学习打下基础；每节增设“节引言”，与“章引言”构成有机整体；提高例题和习题的针对性、有效性、创新性、层次性、精确性，形成一个立体化的能力培养体系，在“怎么想到的”上下功夫，开发具有开放性、探索性的题目；落实《课程标准》对综合与实践的要求，加强“数学文化”在教科书中的渗透。
6月18日下午，李龙才博士做了“突出内容本质 重视研究过程发展核心素养——人教版义务教育教科书 数学 七年级上册 简介”专题报告。他从本册概述、分章介绍（内容安排、编写思考与教学建议）方面对七年级上册的教材进行了详细的阐述。
李龙才博士说，看似变化很多，但是教材总体的编写过程、方法、教学当中需要注意的问题都和现在教材类似。新教材只是做了素材的更新，在知识发展过程的合理性上，尤其是重要的数学思想方法，体现通性、通法上面，做了加强。其中，综合与实践教材，特别强调以问题为导向，综合运用数学的和其他学科的精神，主要用数学的方法去解决问题，是培养核心素养的重要途径，所以通过加强这一块，提升学生应用意识与创新意识，孕育创新精神。
6月19日上午，人民教育出版社初中数学室宋莉莉老师从体系结构的变化、内容的变化、呈现方式的变化、表述或图例的变化、素材的变化这五个方面对七年级下册教材的主要变化做了详细阐述。
比如：先讲平方根，再讲算术平方根，防止学生形成“一个数的平方根是正”的认识；增设节引言的目的是激发兴趣和激活预备知识、明确学习目标、引导学习方法、构建知识框架等；一些概念的表述更加严谨，更换一些图例使知识点的呈现更清晰；素材的操作性更强；问题情境更贴近学生生活，体现时代发展和社会进步等。
与李龙才博士和商丘教研员、教师代表合影留念
两天的培训，让我受益匪浅。之前对教材的领悟一知半解，现在有了总体的把握。聚焦新课标，学习新教材，我将在平时的教学中，根据新课程标准，用好新教材，提高学生的学习能力和创新能力，为基础教育贡献自己一份微薄的力量！
文稿｜侯沙沙
图片｜侯沙沙
编辑｜侯沙沙
审核｜许 莹