为了进一步推进课题研究与管理效应，提高课题研究质量，促进教师科研能力的提高，2024年6月25日上午，乐昌市教师发展中心教科室在乐昌职校组织开展了2022年广东省教科研重点项目《中职课程混合式教学设计与应用研究》结题汇报课活动。教科室李红梅主任亲临我校指导，学校白远方校长、课题主持人黄常明副校长、学科带头人邹国威副校长、课题组成员及部分教师参与了本次活动。
一、课题主持人黄常明副校长上结题汇报课
上午第1节课，课题主持人黄常明副校长在实训中心三楼电工一室上了《电动机点动与联动混合控制线路安装》的公开课。他用心组织课堂，精心设计教学，有技巧地引导学生，整节课的设计充分体现了混合式教学，课堂气氛轻松融洽，教学反馈及时，所有人都切身感受到了黄副校长课堂教学扎实的基本功。
黄常明副校长认真上课
黄常明副校长指导学生动手操作
课前，黄副校长在班级群布置了预习任务并线上督促学生学习。上课前再次对学生的线上学习情况进行了检查和回顾。
李红梅主任、白远方校长在认真听课
课中，他通过“讲授+实操”，“启发+引导”的教学方法让学生积极主动地参与课堂学习，并在潜移默化中培养了学生一丝不苟、精益求精、追求卓越的大国工匠精神。
学生自己动手进行线路安装
在学生自己动手操作之前，黄副校长反复强调安全操作规程，教学中非常重视学生安全操作意识和职业素养的培养。
学生座谈
课后，李红梅主任组织部分学生进行了学生座谈，她分别了解了学生对课堂的感受和整体评价，学生本节课的知识掌握情况及学生两年来的个人成长情况，并给予了高度评价。
二、课题组成员陈国华老师上计算机专业的结题汇报课
上午第2节课，课题组成员陈国华老师在电脑八室上了《邮件合并——提高工作效率》的公开课。他课前精心设计教学，课堂上充分调动了学生的学习积极性，学生的动手能力得到了很大的提高，混合式教学在本节课发挥了事半功倍的教学效果。
课前，陈老师在超星学习通平台上布置了预习任务并线上辅导学生学习。上课前再次对学生的线上学习情况进行了检查，并有针对性的提出了本节课的学习任务，学生带着问题进课堂，学习效果大大提高。
陈老师耐心辅导学生
课中，他引导学生积极主动地参与学习，并在小组合作中充分发挥了小组长的引领示范作用，组员的团结合作精神，师生互动良好，教学反馈及时，教学效果好。
学生小组合作
课后，陈老师要求各小组长继续跟进没有完成作业的同学，并在此基础上让学生挑战制作“公司邀请函”，充分调动了学生的学习兴趣和不服输的学习精神。
学生座谈
李主任非常关注课题研究过程中的师生成长情况。课后，她组织部分学生进行了学生座谈。通过座谈，她分别了解了学生的学习情况和近两年的收获，并给予了高度评价。
三、乐昌市发展中心教科室李红梅主任主持教科研交流会
汇报课后，教科室李红梅主任及学校白远方校长、课题组成员开展了评课研讨，李主任对课题研究给出了进一步指导，希望课题组成员及时整理课题结题材料，确保课题顺利结题。
李红梅主任开展课题研究专题讲座
李红梅主任给老师们进行了《课题研究方法与技巧》的专题讲座，她围绕“课题研究逻辑机理”、“研究报告结构”、“课题研究方法”、“结题验收考察参考维度”等方面一一展开，不仅为教师成长更进一步明确了方向，也极大地激发了大家参与教科研的积极性。本次专题讲座具有很强的指导性，大家都受益匪浅。
始于思考，行于探索，成于实践。此次结题活动既是对两年多来课题研究历程及时的回顾与总结，也是促进教师专业成长的一次契机。结题不是结束，而是一个新的起点，我们将再接再厉，深入学习和研究，做到学有所思、思有所研、以研促教，砥砺前行，将研究成果广泛应用到学校教学工作中，让科研的硕果缀满枝头。