为了进一步深入贯彻落实幼儿园“去小学化”专项治理工作，推进我园科学实施保教工作，2024年6月14日，由教研组长凌秀女老师带领细水乡中心幼儿园全体教师开展了一场以“去小学化”倾向及如何做好幼小衔接的教研活动。
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿园教育是以游戏为基本活动。在当前素质教育的今天，随着从上至下的压力，加大了小学教学负担，并不断倾斜于幼儿园，幼儿教育的小学化倾向在全国各地都有不同程度的存在。为最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，我园严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，防止和杜绝幼儿园“小学化”现象。
凌老师通过专题讲座对“小学化”问题的剖析，老师们结合掌握的理论知识通过小组交流的方式梳理出了较为清晰的思路。明白在去小学化教育的背景下，幼儿园更应该从如何融入集体、如何社会交往、生活自理能力、生活学习、时间学习习惯进行教育教学。
“孩子是脚，教育是鞋”，我们的教育必须适合孩子成长的规律。良好的教育经验是儿童健康发展的基础条件。但是，近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的“小学化”倾向正成为一种愈演愈烈的现象，已经危害了幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。在这一错误倾向下，孩子欢乐的天性被剥夺了，因此，我们必须保证让幼儿在自由的空间里获得最佳的发展。