为贯彻落实“双减”政策和“五项管理”相关规定，促进学生综合素养的全面提升，长平乡明星小学一、二年级学生以“趣味闯关”的形式取代了过去传统的测试方法，打开了无纸笔测试的大门，以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价。
为让学生得到更多有趣的体验，老师们根据学生特点和学段特点设置测试项目，强化所学基础知识的掌握和运用，让我们一起来看孩子们在测试中的精彩表现吧！
数学篇
为了充分挖掘学生的潜能提高学生的数学素养，老师们从本学期所学知识出发并应结合学生实际生活设置测试项目。
数学测试有三项内容：“口算飞行区”、“操作加工坊”、“探索问题岛”，题型全面形式多样全方位测试了学生的综合能力也考察了学生本学期的所学内容。
语文篇
语文教师坚持基础性、融合性、趣味性的原则，设置了妙趣横生的测试项目。
语文测评有三项内容。“拼音我能行”、“字词小博士”、“背诵小能手”。测试时要求学生站姿正确，尊重他人，使用普通话，用完整的句子进行表达，专注倾听，听完后马上做出反应，考验了学生的应变能力。
在欢快、有序的氛围中，一二年级无纸笔测试落下了帷幕，知识的积累、能力的展示，让学生们体验到了成功的喜悦，使教学评价从“知识本位”转向“素养本位”，还原了快乐教育的本质。
今后，长平乡明星小学将进一步让“双减”政策在校园里落地生花，继续研究优化综合性评价方式，构筑以学生为中心的教育生态圈，让教育回应关切，教学回归本真，不断推进素质教育向纵深发展。
编辑:姚兰
审稿:漆萍
监审:陆宇婷