走过春的旖旎，迎来夏的蓬勃。在这个热情似火的夏天，二年级的孩子们迎来了属于自己的别样收获。为落实“双减”政策，切实遵循“五项管理”规定，2024年6月25日，董寨小学二年级根据低年级学生的身心发展特点，开展了语文、数学学科无纸笔综合素养测试活动，力求以寓教于乐的方式对学生进行全方位的评价。孩子们在综合性、实践性、开放性的学习任务群引领下活力闯关，体验到学有所成的快乐。和萌娃们一起去闯关吧!
语文百花园🎈🎈🎈🎈🎈
语文学科根据一二年级所学的内容知识点，结合孩子们的认知特点，设计了“听写直播间”、“朗读小达人”、“诗词小明星”、“说话小百灵”、“看图学说话”等丰富的关卡，体现了识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流的交叉和融合，避免了重知识轻能力的评价。闯关活动沟通了课堂内外，沟通了听说读写，赋予实践性、真实性的学习情境，让语文核心素养在测评中提升。
数学智多星🎉🎉🎉🎉🎉
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，二年级数学教师根据学情设计“填空小能手”、“公正小法官”、“计算小精灵”、“选择小状元”、“动手小达人，解决问题我最棒”等闯关活动对孩子们一学期的学习进行综合测评。同学们通过口算，动口说和动手操作，在一次次的闯关中提升学科素养，真正将所学知识运用到实际生活中。
趣味闯关学无“纸”境，无“纸”快乐。此次无纸笔测评活动以“闯关游戏”的形式对学生所学知识掌握情况进行了评价，以趣味答题代替笔试，真正体现了“双减”工作的落地生根，既激发了学生的学习兴趣，又把评价重点从知识技能转化为综合素养，让孩子们在多元化的评价体制中收获知识，体验成功，快乐成长。
针对在本次无纸化检测中发现的问题，在今后的教学中，教师们将多创设教学情境，营造良好的学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的学习兴趣，注重课堂40分钟教学的针对性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励学生多开口练习口语表达，注重学生的听说读写能力的培养，在以后的不断探索中，努力使小学教学质量更上一个新台阶。