深入钻研教材，聚焦核心素养，探索大单元课堂教学新模式是任城区美术教师团队长期以来的坚持。为推动新课标下大单元教学的实践与研究，使教学过程中的知识碎片化走向结构化，进一步提升区域内美术教师大单元备课策略。6月25日上午，特举办以大单元展示为主题——济宁市东门大街小学与安居中心小学课堂教学联谊活动。
本次活动由区义务学段美术教研员刘大庆老师主导协调，联研活动在安居中心小学举办，参与人员主要由片区内兄弟学校（济宁市东门大街小学、安居中心小学、唐口中心小学、喻屯小学）美术教师组成。活动安排紧凑有序，四位教师带来了精彩的课例展示。
精彩课例 各展风采
按照课表安排，济宁市东门大街小学的李芦训老师执教《中国民间美术·多彩面具》。中国的面具文化流传久远，通过对藏戏面具、傩面具、三星堆青铜面具的欣赏，理解面具文化的内涵和独特的审美价值。
李老师关注学生主动参与学习，设计了佩戴、挖掘等活动调动学生探索的热情。
孙鑫老师执教《中国民间美术·匠心花灯》。灯火家家市，笙歌处处楼。中国传统灯文化历史悠久，孙老师对本节课缓缓设计，徐徐而出，温润的授课如灯火暖心。
学生们一起感受十里长街，花灯璀璨，各式各样的彩灯造型优美、装饰考究，做工精细，美不胜收。
王浩浩老师执教《中国民间美术·传统玩具》。玩，是孩子的天性；玩具，更是孩子成长过程中不可或缺的伙伴。通过对传统玩具的欣赏，学生们一起解析古时人民群众智慧和文化。
中国民间玩具，以其独特的造型和鲜明的色彩，带给学生们无尽的欢乐和惊喜。以上三位老师授课具有连贯性，以民间美术为轴，贯穿面具、花灯和玩具，共同构成美术大单元。
高哓哓老师执教《我们的班级标志》，高老师以真实的任务为驱动，引导学生总结出标志的特点、组成等知识点，理解班级标志是整个班级的精神提炼，是班级活力和荣耀的象征，激发学生创作的热情。
学生们在这次班级标志设计的活动中丰富了自己的学习体验，通过设计表达自己的个性和价值观。 对于学生的综合发展和班级建设都有非常积极的影响。
以美育人 研而有思
课程结束后，济宁市东门大街小学美术教研组组长阮鸿雁老师对三位老师授课的单元设置进行了说明，单元选取的游艺类的民间美术（面具、花灯、玩具），来说明中国民间美术的概念及创作特征，同时讲述了中国民间美术种类繁多、寓意深邃、文化内涵深厚。以真实性的活动，通过考古体验、灯会游玩、玩具市集，串联不同场景和情境，以“画面具、绘灯彩、做玩具”为实践任务驱动单元学习，通过多种美术表现形式和技巧，表达自己对中国传统美术的认识和理解，更好地继承和发扬优秀的传统文化。
听课老师们畅所欲言，针对课堂上的精华、亮点等方面进行了交流研讨。四位执教老师从备课思路、教学优缺点、改进思考等三个方面进行反思性说课。
通过本次活动，充分发挥了区域内教研活动的交流、学习、提高等功能，打造高效课堂，促进教师的个人专业成长。每一次的联研活动，都是一次理念的更新，一次自我的反思和突破，更是一次专业的成长。让我们在教研路上美美与共，“艺”同成长。