为有效贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生全面健康发展，让学生在“玩中学、学中乐、乐中成长”，实现教学成果评价的多元性、互动性。2024年6月25日，我校开展了一二年级学生核心素养考查活动。
在考查前一周，一、二年级老师根据低年级学生身心特点制定了非笔试测查方案，做好了充足的准备。
语文篇
一、二年级语文分别从字词、朗读、背诵、口语交际和运动五个方面来考察学生们对本学期知识的掌握情况，要求孩子们做全方面的小能手！
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畅游语文世界，孩子们认真的态度，声情并茂的背诵，流利的口语表达，无一不闪着自信的光彩。整个测试过程，孩子们不仅收获了知识，尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
数学篇
低年级的数学课，趣味多，在游戏中就增长了技能，口算，语言表达，样样都是小能手！
科学篇
科学真奇妙，孩子们去探究身边普通常见的物品，去发现蕴藏其中的美妙与无尽乐趣！
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勇敢的孩子们通过自己的努力闯关成功，并获得了通关奖励🌟，兴奋和喜悦洋溢在孩子们稚嫩的脸上！
一分耕耘，一分收获。我们惊喜地看到，在老师们的耐心辅导下，孩子们经过一个学期的认真学习，均取得了自己满意的成绩。此次考查活动，真正达到了“双减”背景下检测督促的目的，让期末评价不再局限于一张试卷、一个分数，而是丰富了学校评价体系的内涵。