为积极响应“双减”政策，有效落实义务教育课后服务工作，着眼学生综合素养的提升，那大镇中心学校结合学生成长需求和学校办学特色，遵循学生、家长双自愿原则，开展了丰富多彩的课后服务。
小学课后服务是素质教育的“第二课堂”，为增强教育服务能力，全面促进学生健康成长，尊重学生个性多元化发展的需求，实施特色课程资源，积极开展课后延时服务。
一、提供个性化辅导
课后服务的一大优势就是可以针对每个孩子的不同需求提供个性化辅导。我根据每个孩子的实际情况，每个孩子的不同需求和特点制定不同的学习计划，帮助他们更好地掌握知识。我将本班学生分为六个小组，选出组长，课后服务时给每一组制定适合自己小组的学习任务，由组长负责监督和检查，最后汇总组员存在的问题交给我，我再有针对性地修改和制定学习任务和教学方法。这样既不会满盘抓而抓不牢，也不会浪费宝贵的服务时间，使每位学生在课后服务时间能够得到充分的关注和帮助，有所收获。
二、培养自主学习能力
课后服务不仅可以提供学习辅导，还可以培养孩子们的自主学习能力。我注重引导孩子们主动思考问题，探索新知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。对于预习作业，我利用课后服务让孩子们完成，让孩子们在读过课文后提出自己对课文内容不理解的地方和不懂的词语。然后互相帮助解答，最后由我再总结释疑。这样不仅能很好地为学生自主预习，自主学习做好铺垫，培养他们的自主学习能力。
课后服务作为“双减”政策的重要一环，学校的课后服务已实现“全覆盖”常态化”，逐渐成为学生们的“学习时刻、自主时刻、温馨时刻”。让“暖心课后服务”呈现出美妙多变的模样,让“双减”落地生根，真正还学生一个纯净、幸福、多彩的童年时光。学校将会继续以此为目标不断追求，潜心深耕，与学生一起成长！