千川汇海阔，风正好扬帆。为进一步深化课堂教学改革，以生为本，将以核心素养为导向的新课标理念落实到课堂教学中，增强教师交流研讨，实现智慧共享。6月25日，实验小学开展本学期第三轮生本课堂教研活动。本次活动共展示了4节精彩课例。
数学课堂上，吴莉老师执教《优化-沏茶》，通过李阿姨来家里做客，同学们如何招待客人开始，滲透了德育内容，激活学生实际经验，进而联系实际生活，明确沏茶的先后顺序。课中采用小组合作交流、质疑，补充等学习方式，在对比分析、动手摆一摆的过程中，得出沏茶的最佳方案，体会运筹思想在生活中的应用，培养了学生的应用意识。
英语课堂上，郝娜老师执教的四年级下册《Unit 8 What can you do ?》一课，课堂上教师引导学生从歌曲中感知语言，文本对话中学习语言，交流探讨中运用语言，故事赏析中感悟语言，环节层层递进，让学生在潜移默化中习得语言。整个课堂学生交流自如，讨论激烈，真实灵动。
语文课堂上，刘焕萍老师执教的《巨人的花园》一课，能根据童话的特点，分别设计了“花园之变”、“巨人之变”、“变中悟理”、“续编童话”四个版块，让学生通过自主学习、同桌互学、小组合作等学习方法，感受到花园奇妙的景象以及巨人的真善美，真正做到了生本课堂的有效实施，起到一定的示范、引领作用。
党亚娟老师执教的部编版下册第七单元习作《我的自画像》，设置“我是新来的班主任”这个大情境，以此展开学习，引导学生从写——评——改——补四方面入手，逐层深入，从而水到渠成完成习作教学。整堂课以学生主动学习为主，充分体现生本课堂理念，也让全体听课教师对生本课堂下的习作课有了新的认识，起到了抛砖引玉的作用。
教以共进，研以致远。在今后的教学中，我们将继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去，真正把学习的自主权还给学生。实验小学全体师生会在生本路上砥砺前行，落实核心素养，为教育赋能。老师们也将在教学专业化的道路上越走越远，生本教育之花将愈发灿烂。