一、最满意的课件
二、最满意的教案
三、最满意的课堂（照片）
四、教学反思
由于相似的知识点对于本班学情而言是比较难消化的，于是题目的设计由易到难，本节课的复习主要通过以题带点。从A字模型进行变化设计，题目设计的难易度较难把握，学生的配合操作能力偏差，动手能力不高，未能达到预期效果，难点突破不易。
其次，由于时间关系，第二个手拉手相似模型未能深入研究。课上发现学生存在相似三角形对应边搞混的问题，后面需再练习加强。
对于数学来说，模型意识十分重要，今后的教学过程中要注重培养学生看到模型时，知道需要什么条件就能得出什么结论，了解如何应用到模型中，且要注重培养学生模型的思维方式。
此外，在中考复习时，要明确相似在中考中会考什么，教学目标和定位要清晰，并且结合班级学情去复习。